“我市已經(jīng)將近視納入學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)�！敝貞c市中小學(xué)衛(wèi)生保健所所長曹型遠說，中小學(xué)生的視力都納入了評價體系，成為評價學(xué)生、評價學(xué)校的一項重要參考標(biāo)準(zhǔn)。日前，教育部召開全國中小學(xué)生近視眼防控工作網(wǎng)絡(luò)視頻會議，教育部副部長陳曉婭要求，今后學(xué)校要對學(xué)生視力狀況進行及時監(jiān)測，將包括視力狀況在內(nèi)的學(xué)生體質(zhì)狀況將納入衡量學(xué)生綜合素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)。(12月16日重慶晚報)

　　重慶市這一規(guī)定出臺后引起了社會的極大反響，調(diào)查顯示，62.5%的人認(rèn)為不應(yīng)該把這項考核納入到學(xué)生自身考核當(dāng)中，這樣對已經(jīng)近視的孩子不公平。在渝中區(qū)的保送生綜合素質(zhì)評測中，身體素質(zhì)占10分，其中最后1分專門留給了視力，視力在5.0以上的學(xué)生才能得足這一分。“不要小看這1分，它往往決定了學(xué)生能否保送，因為學(xué)生間的競爭基本上都只有零點零幾分的差距�！庇逯袇^(qū)新華路小學(xué)校長鄭書說，因為可以直接保送重點中學(xué)，畢業(yè)生的保送競爭非常激烈，每年最后一名保送的學(xué)生與緊隨其后的學(xué)生的差距都非常微弱，視力好有時會起到?jīng)Q定性的作用。

　　這就是問題的所在，1分決定了學(xué)生被保送重點中學(xué)的資格，而這是一些學(xué)生一生的轉(zhuǎn)折點。如果僅僅是因為眼睛不好而被剝奪了資格，那對孩子來說確實是太冤了。因為近視不是孩子的錯，而可能恰恰相反，這個被保送的孩子非常優(yōu)秀，是個愛學(xué)習(xí)的好孩子，因為太愛讀書而影響了視力;亦或者這個孩子生來就有眼睛方面的不足，受父母的遺傳天生近視或弱視，這樣一來對孩子來說就更不公平了。

　　現(xiàn)在城市孩子的近視已經(jīng)是非常普遍。以前戴眼鏡是知識分子的象征，只有讀書時間很長或是學(xué)識很淵博的人才在鼻梁上架一副眼鏡，而現(xiàn)在，我們可以在小學(xué)的門口看到很多孩子小小年紀(jì)鼻梁上就架了一副厚厚的玻璃瓶底，在沉重的書包的壓力下，又新增了額外的負擔(dān)，真是不堪重負。就更別說那些中學(xué)生和大學(xué)生了，沒有戴眼鏡的簡直就是稀有之物了。造成現(xiàn)在的孩子視力普遍下降，最大的責(zé)任應(yīng)歸功于課業(yè)負擔(dān)太重，升學(xué)壓力太大。國家年年在喊減負，可是孩子的書包卻越來越重，作業(yè)卻越來越多，再加上周末的補習(xí)班，孩子每天埋頭在書本作業(yè)里的時間已經(jīng)超過了上班族的8小時了，這樣的時間壓迫，孩子的眼睛得不到好的休息，怎能不近視?就算一些明智的家長有合理安排孩子讀書間隙的休息，讓孩子遠眺，孩子的眼睛也不能看到什么好的風(fēng)景，舉目皆是鋼筋水泥森林，要么就是黑乎乎的，要么就是光閃閃的光污染，刺得你眼睛疼，還何談讓眼睛休息?如果孩子就讀的學(xué)校條件有限，大班制再加上光線不足，近視就來得更快了。課業(yè)的壓力和周邊環(huán)境的密集，讓生活在城市里的孩子一天天失去了本來清晰的世界，早早就帶上了厚厚的鏡片。

　　而這一切都不是孩子的錯，孩子不應(yīng)該為這樣本來就給自己帶來不便的遺憾再次買單。教育部的這一要求初衷是好的，但是這一考核應(yīng)該具體落實在學(xué)校的考核上，而不應(yīng)該掛鉤在孩子的升學(xué)上。如果各地教育主管部門能把學(xué)生近視率納入對各個學(xué)校的評優(yōu)考核中，規(guī)定學(xué)生近視率達到多少就不能被評優(yōu)，校長就不能被評先進，那么這項工作肯定能得到較好的落實，學(xué)校一定會在合理安排學(xué)生課業(yè)方面做得更好，而不是一味地追求升學(xué)率，不顧學(xué)生綜合身體素質(zhì)的發(fā)展。

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