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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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軒存旺 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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智力低下的治療需要綜合多種方法，包括病因治療、康復(fù)訓(xùn)練、教育干預(yù)、藥物治療和心理支持等。 1. 病因治療：明確導(dǎo)致智力低下的原因，如先天性遺傳代謝病、腦部損傷等，針對(duì)病因進(jìn)行治療。例如甲狀腺功能低下導(dǎo)致的，可補(bǔ)充甲狀腺素。 2. 康復(fù)訓(xùn)練：通過(guò)專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練，如認(rèn)知訓(xùn)練、語(yǔ)言訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等，提高患者的生活自理能力和社會(huì)適應(yīng)能力。 3. 教育干預(yù)：制定個(gè)性化的教育方案，幫助患者學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。 4. 藥物治療：在醫(yī)生指導(dǎo)下，使用一些營(yíng)養(yǎng)神經(jīng)的藥物，如甲鈷胺、維生素 B12、腦蛋白水解物等。 5. 心理支持：給予患者和家屬心理支持，幫助他們建立積極的心態(tài)。 智力低下的治療是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要家庭、社會(huì)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)的共同努力，幫助患者盡可能提高生活質(zhì)量，融入社會(huì)。
2024-10-21 14:33
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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孟慶福 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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給孩子中藥調(diào)理增加免疫力，關(guān)于智力就得家長(zhǎng)后天努力多溝通不放棄，有必要找一些專們的機(jī)構(gòu)培養(yǎng)和提高孩子的智力。
2024-10-22 04:13
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針對(duì)上述提問(wèn)，推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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