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平時要養(yǎng)成孩子的廣闊的興趣，比如讓孩子多接觸一些益智之類的游戲，你可以給孩子報(bào)培訓(xùn)班。也可以從網(wǎng)上下載一些視頻，益智類的游戲之類。比如兒歌。拼音字母學(xué)習(xí)，英語字母學(xué)習(xí)，尤其是動畫片里面帶有這樣的可以增強(qiáng)孩子興趣的。不要隨便的打擊，損傷孩子的自尊心，有進(jìn)步的話，就應(yīng)該多鼓勵孩子

1.孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣是孩子學(xué)習(xí)不好的主要原因。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動的動力源，尤其對小學(xué)生更為重要。他們年齡小、自制力差，學(xué)習(xí)中帶有很大的盲目性，易受外界干擾。只有當(dāng)孩子有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣后，才會主動地學(xué)習(xí)，持久地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績才會提高。調(diào)查顯示，對學(xué)習(xí)有濃厚興趣、自覺性強(qiáng)的學(xué)生，大都能鉆心聽講，注意力集中，肯動腦筋，愛提問題，按時完成作業(yè)。而那些缺乏學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生，學(xué)習(xí)上往往很被動，學(xué)習(xí)不專心，敷衍了事，遇到困難易產(chǎn)生消極畏難情緒，把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)。
2.剛?cè)雽W(xué)的孩子只對學(xué)習(xí)的過程和外部活動感興趣，隨著學(xué)習(xí)的深入和正確教育的引導(dǎo)，孩子開始對學(xué)習(xí)的內(nèi)容和結(jié)果發(fā)生興趣。約從三年級起，孩子更喜歡比較新穎的、需要開動腦筋獨(dú)立思考的作業(yè)。孩子的學(xué)習(xí)興趣最初是沒有學(xué)科差異的，在教育的影響下，才逐漸對不同的學(xué)科產(chǎn)生不同的興趣。我們常聽孩子說，我喜歡哪科，這主要取決于孩子的這科成績好。學(xué)齡初期的孩子的學(xué)科興趣是不穩(wěn)定的，孩子喜歡成績好的學(xué)科，心情愉快，成績不好就有痛苦情感。因此，小學(xué)階段的家長應(yīng)注意設(shè)法提高孩子的學(xué)習(xí)成績，這是保持和提高學(xué)習(xí)興趣的重要方法之一。
3.孩子為什么厭倦學(xué)習(xí)學(xué)齡前家長放縱孩子，沒有培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子上學(xué)后，家長一反常態(tài)，整天督促加壓。想想看，孩子還會有學(xué)習(xí)熱情嗎？“學(xué)習(xí)”從家長的嘴里出來，在孩子心里變成了巨大的包袱，學(xué)習(xí)成了一件痛苦的事情。于是，孩子開始厭學(xué)，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是給家長學(xué)的，敷衍了事。所以家長應(yīng)該注意讓孩子放下思想包袱，給孩子一定的自由，為孩子創(chuàng)造一個心情舒暢的環(huán)境，恢復(fù)、保持和提高學(xué)習(xí)興趣。
4.怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣1、父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是對孩子的最大鼓勵。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。
2、家長和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時幫助改正錯誤。
3、帶孩子去科技館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
4、可從孩子的某一特長出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長可以通過孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。
5、鼓勵表揚(yáng)。家長對孩子要多表揚(yáng)鼓勵，少指責(zé)打罵，孩子都有自尊心。當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績被大家認(rèn)可時，他們倍感自豪。這種溫和的表揚(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會因一次成績不好而失去學(xué)習(xí)興趣。
6、設(shè)法提高孩子成績。提高孩子成績是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的最主要最有效的方法。家長應(yīng)該設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績，哪怕是某一科的成績。
7、目標(biāo)傾斜法。心理學(xué)家告訴我們，人們在努力工作或?qū)W習(xí)時，“痛苦”作業(yè)的前方應(yīng)同時安排有快樂的報(bào)酬。也就是說，不管多么痛苦的作業(yè)，只要前方有自己最期待的東西，就不會感覺特別痛苦。這就是“目標(biāo)傾斜法”。家長可以為孩子設(shè)計(jì)兩種“目標(biāo)傾斜法”，使孩子提高學(xué)習(xí)效率。
5.1、“先苦后樂”的“目標(biāo)傾斜法”。先了解孩子想要看的電視節(jié)目，收看前的一段時間定為孩子的學(xué)習(xí)時間。這樣，孩子不僅樂意接受，而且比平時多學(xué)，效果也好。
2、“先樂后苦”的“目標(biāo)傾斜法”。
孩子正在看喜歡的畫本或電視節(jié)目，如果打斷他，孩子會不高興甚至反感和反抗，即使學(xué)習(xí)也心不在焉或者賭氣翻書、胡亂作業(yè)，學(xué)習(xí)效果不會好。與其如此，家長不如把時間調(diào)整一下，等孩子把畫書或電視看完，再囑咐他們?nèi)W(xué)習(xí)。家長必須明白，時間是為提高效率而定，必要時可做調(diào)整。

孩子的興趣是靠發(fā)現(xiàn)的，不是沒有目地的去培養(yǎng)的，要多鼓勵孩子去接觸更多的事物才能發(fā)現(xiàn)什么是他感興趣的，興趣是學(xué)習(xí)以外的事情，比如說學(xué)習(xí)英語是要有一定的環(huán)境才能收到很好的效果，在孩子成長的過程中，對于英語慢慢的給孩子引入，千萬不能破壞孩子對于學(xué)習(xí)的興趣，只要讓孩子玩好，真正讓孩子知道學(xué)習(xí)應(yīng)該是一件快樂的事，我家寶寶在卓美學(xué)習(xí)英語，感覺不錯，在快樂中學(xué)習(xí)，成長。

心理分析：您好。我比較贊同您的說法和做法。幼兒園的孩子，所謂“學(xué)習(xí)”，其實(shí)還是在“玩中學(xué)”，主要目的不在于學(xué)會了什么，而在于激發(fā)她對很對事物的興趣和思考。心理指導(dǎo)：建議您需要適當(dāng)控制孩子玩手機(jī)、電腦游戲的時間，更多的引導(dǎo)孩子豐富游戲的內(nèi)容，在游戲的過程中，啟發(fā)她做一些思考，或完成一些表達(dá)，或動一些手等，從多個方面進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。祝您的孩子聰明快樂！

現(xiàn)在就可以交給孩子一些基本的美德故事了，讓孩子知曉孝順父母、養(yǎng)家糊口、誠信等之類的故事孩子個性決定一切，不是學(xué)習(xí)決定一切。如果她有好多品質(zhì)，學(xué)習(xí)好是早晚的事情醫(yī)生詢問：至于這么小的孩子，不要逼她學(xué)習(xí)，現(xiàn)在是養(yǎng)成好習(xí)慣的階段。吃飯就不能到處跑，學(xué)習(xí)的時候就不能玩游戲等

小孩子學(xué)習(xí)天生是有興趣的，就看如何保持興趣了。三歲多的孩子主要是學(xué)兒歌、看圖畫書、做游戲等，形式要生動活波，讓孩子參與感強(qiáng)，不要動不動就要求其做到多好，以免其有壓力。