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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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李增沛 主治醫(yī)師
南陽市第一人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
五官科
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學(xué)習(xí)不認(rèn)真馬虎可能由多種因素導(dǎo)致，包括生理因素、心理因素、環(huán)境因素、教育方式和個(gè)人習(xí)慣等。 1.生理因素：孩子可能存在注意力缺陷多動(dòng)障礙（ADHD），導(dǎo)致難以集中注意力。也可能是睡眠不足、營養(yǎng)不良，影響大腦的正常功能。 2.心理因素：學(xué)習(xí)壓力過大、焦慮、抑郁等情緒問題會(huì)干擾學(xué)習(xí)狀態(tài)。 3.環(huán)境因素：嘈雜、混亂的學(xué)習(xí)環(huán)境不利于集中精力。家庭氛圍不和諧也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。 4.教育方式：教學(xué)方法枯燥、作業(yè)負(fù)擔(dān)過重，可能降低孩子的學(xué)習(xí)興趣。 5.個(gè)人習(xí)慣：沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理習(xí)慣，容易在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不認(rèn)真馬虎。 總之，學(xué)習(xí)不認(rèn)真馬虎的原因是多方面的。家長和老師應(yīng)關(guān)注孩子的情況，綜合分析原因，采取針對(duì)性的措施，幫助孩子改善學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
2024-10-21 18:04
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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劉保福 主治醫(yī)師
威縣常屯衛(wèi)生院
一級(jí)甲等
婦產(chǎn)科
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你好，這種情況考慮和孩子馬虎有關(guān)，考慮和多動(dòng)癥沒有關(guān)系的。
2024-10-22 08:53
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針對(duì)上述提問，推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問題
什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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