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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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蔣燕清 主任醫(yī)師
錦州不孕不育醫(yī)院
發(fā)育行為科
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對(duì)于小兒多動(dòng)癥的治療并不是單純的藥物治療,而是包括心理治療、家庭治療、行為治療、飲食治療、中醫(yī)治療和西醫(yī)治療等,這是一個(gè)綜合性的治療措施,并不是單純用哪一種方法就能起到作用的。具體的治療應(yīng)該去正規(guī)的醫(yī)院,在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行治療。不可以自己盲目的來(lái)治療。以往認(rèn)為,多動(dòng)癥是一種兒童自限性疾病,隨年齡增長(zhǎng),可自然消失。現(xiàn)經(jīng)學(xué)者們長(zhǎng)期追蹤觀察發(fā)現(xiàn):(1)僅部分多動(dòng)癥患兒可自愈多數(shù)患兒的癥狀可延續(xù)至成年。(2)治與不治,早治與晚治,在療效和預(yù)后上,可有顯著的差異。因此,目前一致的看法是:多動(dòng)癥應(yīng)及早治療,綜合治療。還有什么不懂可以繼續(xù)點(diǎn)擊咨詢(xún)我。
2024-10-21 19:41
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回答2
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肖起濤 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線(xiàn)合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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十歲男孩出現(xiàn)注意力不集中、多動(dòng)且破壞東西的情況,可能由多種因素導(dǎo)致,如生理因素、心理因素、環(huán)境因素、飲食因素、疾病因素等。 1.生理因素:孩子大腦發(fā)育尚未完善,神經(jīng)系統(tǒng)的興奮和抑制過(guò)程不平衡,可能導(dǎo)致注意力不集中和多動(dòng)。 2.心理因素:家庭環(huán)境不和諧、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大等,可能引發(fā)孩子的不良情緒和行為。 3.環(huán)境因素:周?chē)h(huán)境嘈雜、過(guò)多的電子產(chǎn)品刺激,會(huì)影響孩子的專(zhuān)注力。 4.飲食因素:過(guò)多攝入含咖啡因、添加劑的食物,可能影響孩子的神經(jīng)系統(tǒng)。 5.疾病因素:注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)是常見(jiàn)原因之一,表現(xiàn)為注意力不集中、多動(dòng)、沖動(dòng)等。 對(duì)于十歲男孩的這種情況,家長(zhǎng)應(yīng)給予足夠的關(guān)注和耐心。營(yíng)造良好的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境,保證孩子的飲食健康。若癥狀持續(xù)且嚴(yán)重,建議及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒童保健科或精神心理科就診,明確原因,采取相應(yīng)的治療措施。
2024-10-21 19:41
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回答3
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郭立軍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線(xiàn)合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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孩子注意力不集中,有病理性的先天因素,但更多的是后天習(xí)慣和環(huán)境所造成。本文主要和父母討論一下孩子在非病理的情況下,注意力不集中的原因和對(duì)策。其中,沒(méi)有養(yǎng)成良好的專(zhuān)注做事的習(xí)慣,是造成孩子注意力不集中的最重要因素。培養(yǎng)孩子專(zhuān)注做事的好習(xí)慣萌萌之所以注意力不集中,主要是由于沒(méi)有養(yǎng)成良好的專(zhuān)注做事的習(xí)慣。這類(lèi)孩子的特點(diǎn)是:1、當(dāng)孩子面對(duì)他不感興趣、不明白或者認(rèn)為太容易的事情時(shí),往往表現(xiàn)為自我監(jiān)控能力弱,易走神;2、注意指向分散,意識(shí)緊張度不足,易被周?chē)渌挛锼?、思維容易分散,注意穩(wěn)定性低,做事做不下去,三心二意;4、做自己喜歡、感興趣的事情(如看電視、做手工、玩電腦游戲、觀察小動(dòng)物等)往往能夠做到注意力十分集中,不易受外界環(huán)境干擾。如果發(fā)現(xiàn)孩子具備以上幾種特點(diǎn),這就說(shuō)明您的孩子沒(méi)有養(yǎng)成專(zhuān)注做事的好習(xí)慣。這很可能是由于家庭環(huán)境不良或父母沒(méi)有注意培養(yǎng)孩子這方面習(xí)慣造成的。比如明明在家里做作業(yè)的時(shí)候,她的書(shū)桌上總是堆著幾件小玩具和果汁、點(diǎn)心之類(lèi)的東西。明明的母親也習(xí)慣于在看著孩子寫(xiě)作業(yè)的同時(shí),打電話(huà)和同事聊天。明明的學(xué)習(xí)環(huán)境中有太多的容易分散她注意力的事物,使她無(wú)法集中精力做事。當(dāng)母親發(fā)現(xiàn)孩子作事磨蹭、拖拉時(shí),只是不停地嘮叨、催促和訓(xùn)斥,使孩子更加喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。像萌萌這樣的孩子,當(dāng)做一件特別感興趣的事情時(shí),他們的注意力是十分集中的,所以,要培養(yǎng)孩子專(zhuān)注做事的習(xí)慣,首先要從孩子的年齡特點(diǎn)和興趣入手。具體做法是:1、根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),讓他學(xué)會(huì)在一定時(shí)間內(nèi)集中注意力。孩子在不同時(shí)期,其注意力一次笥集中的時(shí)間是不一樣的。按照學(xué)齡階段劃分,小學(xué)一二年級(jí)的孩子,注意力一次性集中的時(shí)間在10-20分鐘以?xún)?nèi)。超過(guò)這個(gè)時(shí)間,孩子會(huì)感覺(jué)到累,容易走神;三四年級(jí)的孩子,可堅(jiān)持到30分鐘左右;到了五六年級(jí),便可增加到40分鐘以上。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的低年級(jí)孩子,老師會(huì)在課上到一半的時(shí)候,讓孩子們一起唱唱歌、做做操,使他們的大腦疲勞度得到緩解,以便在下而后時(shí)間里集中精力學(xué)習(xí)。到了中年級(jí),孩子堅(jiān)持的時(shí)間雖然稍長(zhǎng)一些,但是有經(jīng)驗(yàn)的老師會(huì)在講課講到重點(diǎn)時(shí),語(yǔ)速由快到慢一點(diǎn),語(yǔ)調(diào)由低到高一些,或者把板書(shū)的重點(diǎn)用彩色粉筆圈一下,讓聲音的變化刺激孩子的耳朵,顏色刺激孩子的眼睛,吸引他的注意力。如果老師發(fā)現(xiàn)有的孩子走神了,會(huì)用眼神溝通一下,或者提醒一下孩子:“某某同學(xué)做好準(zhǔn)備,要回答我的問(wèn)題了!”既把他的思維拉回來(lái),又不損害他的自尊。父母在家也可以借鑒。包括:1、讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如果孩子能夠?qū)P耐瓿?,父母要給予一定鼓勵(lì)(表?yè)P(yáng)、撫摸、親吻等),并讓他休息5-10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子能夠做得很好時(shí),可逐步延長(zhǎng)一次性集中做題的時(shí)間。2、要求孩子在審題的過(guò)程中,自己把題目的要求、條件用筆勾出來(lái),以防止走神出錯(cuò)。這些都可加強(qiáng)孩子的自信,讓他感覺(jué)“我能自覺(jué)集中精力做好一件事”。2、平時(shí)多鼓勵(lì),不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專(zhuān)注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí),父母切記不要干擾孩子,而是耐心地等他把工作完成。要知道,孩子沉浸于他的興趣同時(shí),就是在無(wú)意中培養(yǎng)自己的注意力呢。父母可在孩子做完他們的“工作”之后,給予孩子鼓勵(lì):“你能這么專(zhuān)注地做好一件事情呀!”并及時(shí)和孩子分離他的感受,讓孩子有意識(shí)地把做這件事時(shí)的注意力和心理過(guò)程遷移到其他事情中。3、要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù),讓孩子感覺(jué)到他是時(shí)間的主人。父母的嘮叨和訓(xùn)斥只會(huì)讓孩子對(duì)相應(yīng)的事情產(chǎn)生厭煩,從而注意力更不可能集中。不妨讓孩子感受到自己是時(shí)間的主人,教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間:當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課,便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間,有成功的感覺(jué),做事會(huì)更加自信。4、大聲讀書(shū)有利于訓(xùn)練注意力。每天安排一個(gè)時(shí)間(10-20分鐘)讓孩子選擇他們喜歡的小文章大聲為父母朗讀,這是一個(gè)使孩子口、眼、腦相互協(xié)調(diào)的過(guò)程。孩子在讀書(shū)的過(guò)程中,盡量不讀錯(cuò)、不讀丟、不讀斷。他的注意力必須高度集中,把這種訓(xùn)練一直堅(jiān)持下去,孩子的注意力能逐步南昌市,理解能力也會(huì)增強(qiáng)。5、營(yíng)造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子能夠保持良好的注意習(xí)慣,不但要先輩訓(xùn)練,周?chē)沫h(huán)境也是非常重要的。孩子的書(shū)桌上,只能放有書(shū)本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品,不可擺放玩具、食品,更不能有電視機(jī)、電話(huà)等聲音干擾。父母也盡可能不在孩子學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)進(jìn)出出,大聲干擾。此外,室內(nèi)的光線(xiàn)也是一個(gè)容易被忽視的環(huán)節(jié),光線(xiàn)柔和適度有助于孩子集中注意力。及時(shí)了解孩子的心理和生理發(fā)展?fàn)顩r老師發(fā)現(xiàn)一向?qū)W習(xí)習(xí)慣不錯(cuò)的朋朋,忽然變得上課經(jīng)常走審,一個(gè)人發(fā)愣,學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯下滑。通過(guò)談心和家訪,老師了解到近來(lái)朋朋的父母經(jīng)常吵架,他非常害怕,擔(dān)心爸爸媽媽會(huì)從此分開(kāi),于量無(wú)論上學(xué)還是吃飯,總是在想這個(gè)問(wèn)題,以至無(wú)心學(xué)習(xí)。有些孩子,在一段時(shí)間內(nèi)忽然出現(xiàn)注意力下降、愛(ài)發(fā)愣、內(nèi)向、脾氣暴燥、愛(ài)哭等情況,這時(shí),父母和老師要及時(shí)了解孩子生活中可能遇到的事件。主要包括兩種情況:1、生活中遭遇突發(fā)事件,會(huì)給孩子帶來(lái)過(guò)度興奮、激動(dòng)、恐懼、憤怒、傷心、憂(yōu)慮等情緒體驗(yàn),使他們?cè)诙唐趦?nèi)變得注意力不集中,自我控制力下降。父母和老師要及時(shí)給予關(guān)心、理解和正確引導(dǎo),使孩子盡快恢復(fù)正常心態(tài),注意力水平也就相應(yīng)恢復(fù)正常。2、生活中的突發(fā)事件(如看恐怖片、臨近考試等)或者孩子飲食習(xí)慣不良,都可使其睡眠不足或質(zhì)量不高,提供身體營(yíng)養(yǎng)的微量元素缺乏,導(dǎo)致生理性的精神不振、內(nèi)分泌失調(diào)。這些也都是造成孩子注意力水平下降的重要因素。必要時(shí)父母可帶孩子去醫(yī)院檢查,協(xié)助發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,盡快恢復(fù)孩子正常的睡眠、飲食。孩子注意力不集中的問(wèn)題便可相應(yīng)得到解決。另外,加強(qiáng)孩子的體育鍛煉,讓孩子多跑步、拍球、跳繩,常進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng),加強(qiáng)血液循環(huán)功能,也是防止孩子精神疲倦、鍛煉協(xié)調(diào)能力,提高注意力的好方法。上課“不聽(tīng)講”不一定就是注意力不集中放放的媽媽總是為他上課不中講的問(wèn)題操心,因?yàn)榉欧派险n的時(shí)候不是在擺弄文具、看課外書(shū),就是和別的同學(xué)說(shuō)話(huà)。所幸的是,放放的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò),考試成績(jī)總保持在班進(jìn)而前五名。但是,媽媽擔(dān)心孩子到了小學(xué)高年級(jí)或中學(xué),這種聽(tīng)講不集中的習(xí)慣會(huì)使學(xué)習(xí)成績(jī)下降。確實(shí)有一些像放放這樣的孩子,他們并不是“不聽(tīng)講”,只是比別的孩子更會(huì)扣講。他們善于抓住老師講課時(shí)的語(yǔ)言點(diǎn)、重點(diǎn)。老師一說(shuō)大家注意了,看看這道題應(yīng)該怎么思考?這個(gè)記敘文的思路應(yīng)該是什么?他們馬上就會(huì)抬起頭,認(rèn)真地把老師上課的重點(diǎn)聽(tīng)好、抓好。其它的時(shí)間,他們已經(jīng)聽(tīng)會(huì)了,自然“你講你的,我玩我的”。然而,父母不能強(qiáng)求所有的孩子都能做到這點(diǎn),事實(shí)上,只有少部分非常聰明的孩子才能夠這樣。其特點(diǎn)是:1、孩子無(wú)論在上課還是與人交談時(shí),都能夠很快抓住重點(diǎn),領(lǐng)會(huì)意思,并給以相應(yīng)的反饋。2、在家做功課或其他事情時(shí),都能在較短的時(shí)間里,效率較高地完成工作。3、不用家長(zhǎng)太多的指導(dǎo),學(xué)習(xí)成績(jī)一般比較優(yōu)秀。4、思維活躍,愛(ài)思考,遷移能力較強(qiáng),做事能夠舉一反三。如果您的孩子確實(shí)擁有這些特點(diǎn),那么您就不必要太擔(dān)心他會(huì)由于注意力不集中而造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降。相反,要求這種孩子長(zhǎng)時(shí)間注意力集中,到了真正該聽(tīng)的部分,他反而會(huì)感到疲倦,聽(tīng)不過(guò)去。對(duì)于這類(lèi)孩子,父母只需要告訴孩子,要學(xué)會(huì)尊重他人,遵守課上紀(jì)律,并學(xué)會(huì)在聽(tīng)懂老師講課的情況下自己做題、復(fù)習(xí)。在家里,父母用新鮮并有一些難度的知識(shí)激他們的求知欲,并引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)不只滿(mǎn)足于“會(huì)”而要尋找多種方法、最好的方法解決問(wèn)題,從而更好地培養(yǎng)孩子的注意力。
2024-10-22 13:30
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針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題
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