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回答1
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郭立軍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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可以適當(dāng)?shù)慕o孩子吃些可以增強(qiáng)記憶力的食物食物中的補(bǔ)腦高手香蕉含有豐富的礦物質(zhì),特別是鉀離子的含量較高,另外香蕉中還含有一種能夠幫助人體制造“開心激素”的氨基酸,可減輕心理壓力,常吃香蕉補(bǔ)腦很有幫助。此外,牛奶中富含蛋白質(zhì)、鈣、氨基酸等多種營養(yǎng),也是補(bǔ)腦的佳品哦!肥肉:含有豐富的磷脂,是構(gòu)成神經(jīng)細(xì)胞不可缺少的物質(zhì)。蛋黃:含有蛋黃素、蛋堿等;腦細(xì)胞所必須的營養(yǎng)成分,能給大腦帶來話力。魚:含有大量的蛋白質(zhì)和鈣,特別是含有飽和脂肪酸,可分解膽固醇,使腦血管通暢。大豆:含有豐富的蛋白質(zhì),每天吃一定量的大豆或豆制品能增強(qiáng)記憶力。胡蘿仁:含有比較豐富的胡蘿卜素,能預(yù)防和消除大腦疲勞。木耳:含有蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)、維生素等,是健腦、補(bǔ)腦佳品。香蕉:含有豐富的礦物質(zhì),特別是鉀離子的含量較高,常吃有健腦的作用。牛奶:含有蛋白質(zhì)、鈣等,可為大腦提供所需的多種氨基酸。大蒜:含有大蒜素,有消炎、殺菌作用,還有一定的降血脂和補(bǔ)腦作用
2016-07-05 06:44
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回答2
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劉保福 主治醫(yī)師
威縣常屯衛(wèi)生院
一級甲等
婦產(chǎn)科
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你好,就以上的情況你現(xiàn)在出于一個(gè)精神高度緊張的狀態(tài).可以看出你本人是比較內(nèi)向的女孩子.害怕接觸新知識,怕自己學(xué)不好,都是缺乏自信心的表現(xiàn).總想著以后的生存,你要知道只要努力做好現(xiàn)在,以后自然就會(huì)步步而來.現(xiàn)在要做的就是放松心情,多和朋友交談,告訴她們自己的苦惱,傾訴也是緩解壓力的一種最簡單的辦法.任何事情不要想的太復(fù)雜化,只是想不去實(shí)現(xiàn)永遠(yuǎn)都是不存在,那么就像你擔(dān)心的未來都是問題和阻撓了.如果這種情緒存在時(shí)間較長,那么就建議你到心理咨詢咨詢中心尋求幫助.
2016-07-05 06:50
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回答3
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李希弘 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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首先要提高自己的學(xué)習(xí)興趣,有興趣了自然就愛學(xué)了??梢韵葟淖约罕容^感興趣的學(xué)課開始,慢慢的再發(fā)展到其他學(xué)課。多看書,多向老師提問題。你的回答正確了,得到老師的表揚(yáng)也會(huì)促進(jìn)你的學(xué)習(xí)積極性的。另外給自己制定一些學(xué)習(xí)目標(biāo),但是不要太大,從小目標(biāo)開始,比如這次考慮得了75分,下次就把目標(biāo)定在78分或80分,這樣的目標(biāo)比較好達(dá)到,而且一但達(dá)到了目標(biāo)就會(huì)給自己提高信心,也就提高了自己的學(xué)習(xí)興趣和積極性,這樣每次提高3-5分,慢慢你的學(xué)習(xí)成績都就會(huì)有很大進(jìn)步的。
2016-07-05 06:57
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回答4
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薛祖洋 醫(yī)師
冠縣人民醫(yī)院
二級甲等
兒科
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孩子,你已經(jīng)意識到了自己的不足和電腦對我們的害處,那真是太好了,祝賀你!其實(shí)只要你有上進(jìn)的愿望,并且付諸行動(dòng),相信你就一定能從電腦旁走出來,陽光地面對生活。給你幾個(gè)小建議:1、定個(gè)計(jì)劃,每天按時(shí)作息。2、晨練是必不可少的,做自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。3、有了目標(biāo),再去學(xué)習(xí),就會(huì)有動(dòng)力,為自己的將來,我想聰明的你一定能學(xué)得很好的,對嗎?4、生活中是否還有其他學(xué)習(xí)上的壓力,如果自己不能調(diào)整,求助于心理咨詢師也是不錯(cuò)的!
2016-07-05 07:04
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回答5
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賀濤 主治醫(yī)師
河北省邢臺市威縣人民醫(yī)院
二級甲等
內(nèi)科
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..................
2016-07-05 07:12
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針對上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題
什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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