一歲寶寶智力發(fā)育遲緩如何應(yīng)對(duì)？
一歲寶寶智力發(fā)育遲緩怎么辦？有辦法能夠解決這個(gè)問(wèn)題嘛？
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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劉浩慶 醫(yī)師
肇慶市大旺開(kāi)發(fā)區(qū)醫(yī)院
一級(jí)
全科
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一歲寶寶智力發(fā)育遲緩可能由遺傳因素、營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題、環(huán)境刺激不足、疾病影響、神經(jīng)發(fā)育異常等導(dǎo)致。需要綜合評(píng)估，采取針對(duì)性措施，包括改善營(yíng)養(yǎng)、加強(qiáng)訓(xùn)練、治療疾病等。 1. 遺傳因素：部分寶寶智力發(fā)育遲緩可能與家族遺傳有關(guān)。如果有家族病史，應(yīng)提前關(guān)注寶寶發(fā)育，定期進(jìn)行評(píng)估。 2. 營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題：寶寶營(yíng)養(yǎng)不良，如缺乏蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等，會(huì)影響大腦發(fā)育。要保證飲食均衡，攝入足夠的營(yíng)養(yǎng)。 3. 環(huán)境刺激不足：缺乏豐富的視聽(tīng)、觸覺(jué)等刺激，寶寶大腦發(fā)育可能受限。家長(zhǎng)應(yīng)多與寶寶互動(dòng)，提供豐富的玩具和活動(dòng)。 4. 疾病影響：某些疾病如先天性甲狀腺功能減退癥、腦部感染等，會(huì)影響智力發(fā)育。需及時(shí)診斷和治療相關(guān)疾病。 5. 神經(jīng)發(fā)育異常：寶寶神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常也可能導(dǎo)致智力遲緩。這需要專業(yè)醫(yī)生進(jìn)行詳細(xì)檢查和評(píng)估，必要時(shí)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。 總之，對(duì)于一歲寶寶智力發(fā)育遲緩，家長(zhǎng)要重視，及時(shí)帶寶寶到正規(guī)醫(yī)院的兒科|兒童保健科進(jìn)行全面檢查和評(píng)估，明確原因，采取相應(yīng)的綜合干預(yù)措施，促進(jìn)寶寶智力發(fā)育。
2024-10-17 13:42
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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王海龍 醫(yī)師
邢臺(tái)市威縣第二人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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關(guān)于孩子一歲多，這個(gè)時(shí)候老不發(fā)語(yǔ)音班給孩子補(bǔ)充一點(diǎn)，核桃。
2024-10-17 13:42
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回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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薛祖洋 醫(yī)師
冠縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
兒科
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多給他玩些幫助智力成長(zhǎng)的游戲啊、還喝奶粉嗎。去選些奶粉
2024-10-17 13:42
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回答4
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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崔立靜 醫(yī)師
中原油田醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心光明醫(yī)院
一級(jí)
內(nèi)科
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你怎么判斷出來(lái)的呢？平時(shí)多和寶寶說(shuō)話多出去玩
2024-10-17 13:42
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回答5
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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申蘭闊 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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現(xiàn)在寶寶還比較小，也可以上醫(yī)院檢查確認(rèn)看看聽(tīng)從醫(yī)生的建議安排。
2024-10-18 07:10
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針對(duì)上述提問(wèn)，推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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