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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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任立存 主治醫(yī)師
重慶渝都生殖醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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3 歲寶寶的智力早教玩具選擇，要考慮安全性、趣味性、教育性、適用性和互動(dòng)性等。 1.安全性：玩具應(yīng)無(wú)銳利邊角、小零件等，材質(zhì)無(wú)毒無(wú)害，如木質(zhì)拼圖、軟質(zhì)積木。 2.趣味性：能吸引寶寶主動(dòng)參與，如音樂玩具、角色扮演類玩具。 3.教育性：有助于培養(yǎng)寶寶認(rèn)知、語(yǔ)言等能力，像識(shí)字卡片、數(shù)字玩具。 4.適用性：符合寶寶年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，比如簡(jiǎn)單的拼圖、串珠玩具。 5.互動(dòng)性：可促進(jìn)親子或小伙伴之間交流，例如桌面游戲、合作搭建玩具。 總之，為 3 歲寶寶選擇智力早教玩具時(shí)，綜合考慮以上因素，能讓寶寶在玩耍中快樂成長(zhǎng)，開發(fā)智力。
2024-10-19 23:43
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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王海龍 醫(yī)師
邢臺(tái)市威縣第二人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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3歲的話像積木類的玩具就可以，平時(shí)可以看點(diǎn)繪本。
2024-10-19 23:43
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回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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趙蕾 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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可以買積木，拼圖，繪畫等給寶寶。
2024-10-19 23:43
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回答4
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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劉浩慶 醫(yī)師
肇慶市大旺開發(fā)區(qū)醫(yī)院
一級(jí)
全科
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你好，三歲的寶寶可以玩結(jié)早教機(jī)，兒童益智積木，或者玩一些繪圖的圖書
2024-10-20 07:49
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針對(duì)上述提問，推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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