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病情分析： 兒童多動(dòng)癥,多動(dòng)綜合征是一種常見(jiàn)的兒童行為異常問(wèn)題,又稱(chēng)腦功能輕微失調(diào)或輕微腦功能障礙綜合征或注意缺陷障礙這類(lèi)患兒的智能正常或基本正常,但學(xué)習(xí),行為及情緒方面有缺陷, 指導(dǎo)意見(jiàn)： 表現(xiàn)為注意力不易集中,注意短暫,活動(dòng)過(guò)多,情緒易沖動(dòng)以致影響學(xué)習(xí)成績(jī).在家庭及學(xué)校均難與人相處,日常生活中使家長(zhǎng)和老師感到困難.有人把這種失調(diào)比喻為一個(gè)交響樂(lè)失去協(xié)調(diào)性及和諧性.因外資料報(bào)告患病率約為5～10％.國(guó)內(nèi)也認(rèn)為學(xué)齡兒童發(fā)病者相當(dāng)多,約占全體小學(xué)生1～10％.男孩遠(yuǎn)較女孩多.早產(chǎn)兒童患此病較多.

兒童多動(dòng)癥，全稱(chēng)注意缺陷多動(dòng)障礙，是一種以注意缺陷、活動(dòng)過(guò)度和行為沖動(dòng)為主要特征的常見(jiàn)行為障礙。多動(dòng)癥患兒主要表現(xiàn)為注意力不集中、活動(dòng)過(guò)度和情緒沖動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)度作為多動(dòng)癥的常見(jiàn)的癥狀表現(xiàn)，在很多孩子上都有所體現(xiàn)，多動(dòng)癥孩子無(wú)論在什么場(chǎng)合，做什么事情都坐不定，站不定，活動(dòng)常常無(wú)目的性，上課經(jīng)常做小動(dòng)作，自控力很差。這些兒童智力與學(xué)習(xí)成績(jī)不成比例，也就是智力正常而學(xué)習(xí)成績(jī)很差，學(xué)習(xí)成績(jī)差往往是上課注意力不集中所致。

您好，多動(dòng)癥只能靠癥狀來(lái)判斷，無(wú)化驗(yàn)可明確診斷，表現(xiàn)為注意障礙和活動(dòng)過(guò)度。指導(dǎo)意見(jiàn)：1．需要安靜的場(chǎng)合，他卻難以安靜，常動(dòng)個(gè)不停。2．容易興奮和沖動(dòng)。3．注意力難以集中，極易轉(zhuǎn)移。4．做事常有始無(wú)終。5．話(huà)多，好插話(huà)或喧鬧，常干擾其他兒童的活動(dòng)。6．難以遵守集體活動(dòng)的秩序或紀(jì)律。7．情緒不穩(wěn)，提出的要求必須立即得到滿(mǎn)足，否則就會(huì)產(chǎn)生情緒反應(yīng)。8．學(xué)習(xí)成績(jī)差，但不是由智力障礙引起的。9．動(dòng)作較笨拙，精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能差。 看看您的孩子符合的癥狀基本符合的話(huà)就可以確診了。