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治療智力低下一年的費(fèi)用是多少

2018-07-15 09:46 點(diǎn)擊掃描二維碼更精彩

問(wèn)題：

治療智力低下一年的費(fèi)用是多少？3歲以下的小孩智力低下應(yīng)該怎么辦?聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)腦干細(xì)胞？請(qǐng)問(wèn)腦干細(xì)胞是什么意思？智力低下要怎么治療和護(hù)理??？

回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

邢秋君主任醫(yī)師

重慶眼科醫(yī)院

行為發(fā)育科

智力低下發(fā)生在發(fā)育時(shí)期內(nèi)，一般智力功能明顯低于同齡水平，同時(shí)伴有適應(yīng)性行為缺陷的一組疾病。智商（IQ）低于人群均值2.0標(biāo)準(zhǔn)差（人群的IQ均值定為100，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差的IQ值為15），一般IQ在70（或75）以下即為智力明顯低于平均水平。適應(yīng)性行為包括個(gè)人生活能力和履行社會(huì)職責(zé)兩方面。發(fā)育時(shí)期一般指18歲以下。智力落后有各種名稱(chēng)。精神病學(xué)稱(chēng)為精神發(fā)育遲緩、精神發(fā)育不全、精神缺陷。教育、心理學(xué)稱(chēng)為智力落后、智力缺陷。兒科學(xué)稱(chēng)為智力低下、智能遲緩、智力發(fā)育障礙。特殊教育學(xué)校稱(chēng)為弱智、智力殘疾。
2018-07-15 09:49
回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

繆虹副主任醫(yī)師

重慶眼科醫(yī)院

行為發(fā)育科

對(duì)神經(jīng)發(fā)育遲滯的教育和訓(xùn)練應(yīng)盡早開(kāi)展，即按照患兒遲滯的程度和缺陷的方面制定特殊教育、訓(xùn)練的具體目標(biāo)和計(jì)劃
2018-07-15 09:49
回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

徐銀珍醫(yī)師

重慶眼科醫(yī)院

行為發(fā)育科

孩子智力低下可是大問(wèn)題，一定要重視，引起智力低下的原因有很多，比如遺傳啊懷孕的時(shí)候受到感染啊等等都有可能
2018-07-15 09:49

就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn)，推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是智能障礙? 　　人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴(lài)于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴(lài)于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱(chēng)為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。查看全文»

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