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成都癲癇病兒學習壓力是不是比較大

2019-03-10 10:00 點擊掃描二維碼更精彩

疾?。?/label> 癲癇

問題：

成都孩子是在一年級之后才是有被診斷是有了癲癇病的，那是成都孩子還是很樂觀的，并沒有有什么異常的地方的，平時也會是乖乖的吃藥的，但是自從就是去上學后，發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常就是不開心的，而且寫作業(yè)的速度也是開始下降的了，那是不是癲癇病而學習的壓力比較大的?。?

回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價

趙珊

成都精神病醫(yī)院

精神心理

癲癇病是腦部疾病的，如果頻繁發(fā)作對于患者的腦部還是有一定的影響的，而且多數(shù)成都癲癇患者顯示出與非癲癇患兒同等程度的智能。但一些情況下，癲癇或相關疾病能干擾成都孩子的學習能力及學習成績。要盡快的辨別出這些因素，減輕癲癇對成都孩子學習的影響。家長和老師要有耐心和愛心，及時給患兒補課，以強化教育。
2019-03-10 12:00

就醫(yī)問藥

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什么是癲癇? 　　癲癇是由于腦細胞群異常的超同步放電而引起突然的、發(fā)作性的短暫性腦功能紊亂。癇性發(fā)作的人群中，2/3終生只發(fā)作一次，另1/3則出現(xiàn)反復發(fā)作稱為癲癇。每次發(fā)作為痛性發(fā)作。病人的發(fā)作形式具有多樣，后遺癥、并發(fā)癥也表現(xiàn)多樣性，因此可稱為器質性疾病中神經(jīng)精神障礙表現(xiàn)多樣性突出代表，是一類典型的神經(jīng)精神疾病，甚至它的神經(jīng)發(fā)作和精神發(fā)作占有各半。查看全文»

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