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2歲寶寶智力低下的表現(xiàn)有哪些

智能障礙

2歲寶寶智力低下的表現(xiàn)有哪些

  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    閆振文 副主任醫(yī)師

    中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    神經(jīng)科

    2歲寶寶智力低下通常在飲食、睡眠、動(dòng)作、社交、語(yǔ)言等方面存在異常表現(xiàn),比如進(jìn)食困難、睡眠紊亂、動(dòng)作遲緩、社交障礙、語(yǔ)言落后等。如果身體不適,請(qǐng)盡快尋求醫(yī)療幫助,按照醫(yī)生的囑咐進(jìn)行治療,切莫自行用藥。
    1.飲食:可能出現(xiàn)吞咽困難、不會(huì)咀嚼、對(duì)食物缺乏興趣或挑食嚴(yán)重。
    2.睡眠:睡眠時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短,入睡困難,頻繁夜醒,睡眠中多夢(mèng)易驚。
    3.動(dòng)作:大動(dòng)作如走路、跑步、跳躍等明顯晚于同齡兒童,精細(xì)動(dòng)作如拿筆、搭積木等也掌握不佳。
    4.社交:不喜歡與人互動(dòng),對(duì)他人的呼喚沒(méi)有反應(yīng),缺乏眼神交流。
    5.語(yǔ)言:說(shuō)話晚,詞匯量少,表達(dá)不清,難以理解他人的話語(yǔ)。
    6.情緒:情緒不穩(wěn)定,容易哭鬧或過(guò)度安靜,難以安撫。
    7.認(rèn)知:對(duì)簡(jiǎn)單的圖形、顏色等認(rèn)知能力差,難以區(qū)分常見物品。
    家長(zhǎng)要密切關(guān)注寶寶的成長(zhǎng)發(fā)育,如果發(fā)現(xiàn)上述異常表現(xiàn),應(yīng)及時(shí)帶寶寶前往正規(guī)醫(yī)院的神經(jīng)內(nèi)科就診,以便盡早明確診斷,采取相應(yīng)的治療和干預(yù)措施,促進(jìn)寶寶的健康成長(zhǎng)。

    2019-03-26 19:57
  • 回答2

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    軒存旺 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    患者你好,指導(dǎo)意見:吃奶困難,出現(xiàn)在嬰兒時(shí)期。智力低下的嬰兒最早表現(xiàn)出來(lái)的癥狀往往吃奶困難,不會(huì)吸吮,特別容易吐奶,表示神經(jīng)系統(tǒng)有損傷,日后智力會(huì)受影響。以上是對(duì)這個(gè)問(wèn)題的建議,希望對(duì)您有幫助,祝您健康。

    2019-03-21 17:40
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是智能障礙?   人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»

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