初二女生不愛(ài)學(xué)習(xí)成績(jī)下降該如何引導(dǎo)
女兒初二不愛(ài)學(xué)習(xí),我該怎么辦
病友年齡:15
病友性別:女
全部癥狀:孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),不聽(tīng)話。現(xiàn)在成績(jī)已經(jīng)下降。
發(fā)病時(shí)間及原因:在初一下半年,現(xiàn)在好像有男朋友
治療情況:不知怎樣治療
-
回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
-
徐志雄 副主任醫(yī)師
黃巖中醫(yī)院
二級(jí)甲等
中西醫(yī)結(jié)合
-
初二女生不愛(ài)學(xué)習(xí)且成績(jī)下降,可能是心理變化、學(xué)習(xí)壓力、家庭環(huán)境、社交關(guān)系、青春期叛逆等因素所致。 1. 心理變化:青春期孩子心理敏感,可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮或抵觸。家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子的內(nèi)心想法,給予理解和支持。 2. 學(xué)習(xí)壓力:課程難度增加,作業(yè)增多,可能讓孩子感到力不從心。幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,適當(dāng)減輕負(fù)擔(dān)。 3. 家庭環(huán)境:不和諧的家庭氛圍會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。家長(zhǎng)要營(yíng)造溫馨、積極的家庭環(huán)境。 4. 社交關(guān)系:如結(jié)交不良朋友或早戀,會(huì)分散學(xué)習(xí)精力。引導(dǎo)孩子正確處理人際關(guān)系。 5. 青春期叛逆:孩子渴望獨(dú)立和自主,容易與家長(zhǎng)意見(jiàn)不合。家長(zhǎng)要尊重孩子,采用平等溝通的方式。 家長(zhǎng)要耐心、細(xì)心地觀察孩子的變化,找到問(wèn)題的根源,與孩子共同面對(duì)困難,幫助孩子重新建立對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心。
2024-12-04 18:22
-
-
回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
-
袁桂洪 副主任醫(yī)師
常州市金壇區(qū)中醫(yī)醫(yī)院
二級(jí)甲等
大內(nèi)科
-
初二女生不愛(ài)學(xué)習(xí)且成績(jī)下降,可能是青春期心理變化、早戀、學(xué)習(xí)壓力、家庭環(huán)境、學(xué)校氛圍等因素所致。 1.青春期心理變化:初二處于青春期,孩子自我意識(shí)增強(qiáng),情緒波動(dòng)大,可能影響學(xué)習(xí)態(tài)度。家長(zhǎng)要多傾聽(tīng)和理解,給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。 2.早戀:早戀可能分散精力,影響學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)應(yīng)與孩子坦誠(chéng)交流,讓其明白現(xiàn)階段的重點(diǎn)是學(xué)業(yè)。 3.學(xué)習(xí)壓力:課程難度增加,作業(yè)增多,可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)要幫助孩子合理安排時(shí)間,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。 4.家庭環(huán)境:不和諧的家庭氛圍會(huì)影響孩子的心情和學(xué)習(xí)積極性。家長(zhǎng)要營(yíng)造溫馨、和諧的家庭環(huán)境。 5.學(xué)校氛圍:同學(xué)關(guān)系、老師的教學(xué)方法等也可能影響孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)可與老師溝通,共同解決問(wèn)題。 總之,家長(zhǎng)要耐心、細(xì)心地關(guān)注孩子的變化,與孩子共同面對(duì)問(wèn)題,幫助她重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和興趣。
2024-12-04 22:44
-
針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
你可能對(duì)下面的內(nèi)容感興趣
- 名單公布:廣州治療神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)院排名“...
- 總榜公開(kāi):廣州治療神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)院哪個(gè)好...
- 榜單揭曉:廣州治療神經(jīng)內(nèi)科好的醫(yī)院-...
- 近期要聞!南昌治癲癇的神經(jīng)內(nèi)科哪個(gè)好...
- 總榜公布:廣州治療神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)院哪家好...
- 口碑排名:廣州治療神經(jīng)內(nèi)科好的醫(yī)院“...
- 2025公開(kāi)亮相!廣州治療神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)...
- 北京天壇醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科專家周衡主任親臨...
- 家門(mén)口看北京名醫(yī),昆明康瑞醫(yī)院特邀北...
- 癲癇治療新希望:昆明康瑞醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科...