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如何系統(tǒng)有效地學(xué)習(xí)中醫(yī)

如何系統(tǒng)有效地學(xué)習(xí)中醫(yī)

  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    劉明勇 主任醫(yī)師

    首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京朝陽(yáng)醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    神經(jīng)內(nèi)科

    學(xué)習(xí)中醫(yī)要從多方面入手,包括經(jīng)典著作、現(xiàn)代課程、實(shí)踐積累、跟師學(xué)習(xí)、個(gè)人領(lǐng)悟等。當(dāng)身體出現(xiàn)異常時(shí),應(yīng)趕緊就醫(yī),聽(tīng)從醫(yī)生的指導(dǎo)進(jìn)行診治,不宜擅自用藥。
    1.經(jīng)典著作:研讀古代的醫(yī)學(xué)三字經(jīng)、瀕湖脈學(xué)等,汲取前人智慧。
    2.現(xiàn)代課程:系統(tǒng)學(xué)習(xí)中醫(yī)基礎(chǔ)理論、診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)和內(nèi)科學(xué)。
    3.實(shí)踐積累:通過(guò)臨床跟診,積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn),提高診療能力。
    4.跟師學(xué)習(xí):向有經(jīng)驗(yàn)的中醫(yī)前輩請(qǐng)教,學(xué)習(xí)獨(dú)特的診療思路和方法。
    5.個(gè)人領(lǐng)悟:結(jié)合自身思考,總結(jié)規(guī)律,形成自己的中醫(yī)認(rèn)知體系。
    總之,學(xué)習(xí)中醫(yī)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷探索,才能逐步提高中醫(yī)水平。

    2013-12-28 17:49
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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    廣東三九腦科醫(yī)院

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