兒童對(duì)性問(wèn)題比較敏感，但又不愿多求教父母，很多少年兒童的性知識(shí)不是來(lái)自家長(zhǎng)、學(xué)校，而是在與同伴的交流或者是從書刊影視中得來(lái)的。從這些渠道得來(lái)的性知識(shí)往往會(huì)帶給孩子不正確的引導(dǎo)，而許多性心理障礙都植根于童年時(shí)期，因此，性教育應(yīng)該開(kāi)始于兒童和少年時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)積極參與性教育，使孩子從小就得到正確的性教育。

 兒童對(duì)性問(wèn)題比較敏感，但又不愿多求教父母，很多少年兒童的性知識(shí)不是來(lái)自家長(zhǎng)、學(xué)校，而是在與同伴的交流或者是從書刊影視中得來(lái)的。從這些渠道得來(lái)的性知識(shí)往往會(huì)帶給孩子不正確的引導(dǎo)，而許多性心理障礙都植根于童年時(shí)期，因此，性教育應(yīng)該開(kāi)始于兒童和少年時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)積極參與性教育，使孩子從小就得到正確的性教育。

心理學(xué)家認(rèn)為，要根據(jù)孩子的年齡對(duì)孩子進(jìn)行不同內(nèi)容的性教育。5歲前的孩子，性教育主要是解決性別認(rèn)同問(wèn)題。家長(zhǎng)應(yīng)在洗澡、睡前很自然地讓孩子認(rèn)識(shí)自己的身體，不要有意地把女孩扮成男裝或?qū)⒛泻绯膳b，以免孩子從小對(duì)自己和他人形成性朦朧意識(shí)，從而影響孩子的性取向。

5～7歲的孩子，在求知欲驅(qū)使下常對(duì)男孩與女孩的差異感到迷惑不解，會(huì)向父母提出各種問(wèn)題，此時(shí)父母應(yīng)該根據(jù)自然現(xiàn)象，簡(jiǎn)單明了地回答他們的問(wèn)題，不能過(guò)分詳細(xì)地講述性、生殖等情節(jié)，如果講不透，孩子的好奇心得不到滿足，會(huì)更覺(jué)得神秘。

7～14歲的孩子，這期間家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行較系統(tǒng)的性知識(shí)教育。在同青春期之前的兒童談性時(shí)，可借助自然現(xiàn)象、童話、寓言故事，采用比喻的手法把性教育內(nèi)容穿插其中。家長(zhǎng)可以從植物開(kāi)花結(jié)果講起，接著聯(lián)系到人的性與生殖。有這樣一種說(shuō)法，之后她每天都給種子澆水、施肥，種子慢慢長(zhǎng)出綠色的葉子。到了夏天，葉子上結(jié)出了小花，花謝了就變成了小西瓜，小西瓜越長(zhǎng)越大就變成熟透的香甜可口的大西瓜，這個(gè)時(shí)候就可以摘下來(lái)吃了。媽媽在肚子里也種了一粒種子，在媽媽的精心哺育下，這粒種子慢慢長(zhǎng)大，十個(gè)月后就變成了一個(gè)小人，然后媽媽就把他摘下來(lái)，于是這個(gè)世界上就出現(xiàn)了活蹦亂跳的寶寶。家長(zhǎng)還可以在看《動(dòng)物世界》等節(jié)目時(shí)，用動(dòng)物的生殖活動(dòng)進(jìn)行比喻，和孩子談蝴蝶的交配，金魚或雞、貓的繁殖等，以幫助孩子理解性知識(shí)，可避免直接、詳細(xì)地介紹人類的性行為，避免給這個(gè)年齡的孩子帶來(lái)不良影響。在性知識(shí)教育的同時(shí)，還須進(jìn)行性道德教育，幫助少年控制自己萌發(fā)中的性沖動(dòng)，防止性過(guò)錯(cuò)行為的發(fā)生。

14～18歲的孩子，這期間父母應(yīng)主動(dòng)關(guān)心詢問(wèn)孩子的性困惑。有一位男孩睡覺(jué)時(shí)遺精，他認(rèn)為是生病了，非常擔(dān)心，又不好意思告訴父母，自己在書攤買來(lái)不健康的書籍想從中找到答案。一日，母親整理他的房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子在看一些不健康的書籍，母親這才意識(shí)到該告訴孩子一些正確的性知識(shí)了，但是父母都不好意思向他講性知識(shí)。最后，這位母親買來(lái)有關(guān)的青春期性知識(shí)的書籍放在孩子的桌上，并通過(guò)書信的方式與孩子交流。

兒童性教育必知九個(gè)要點(diǎn)

你可以在孩子月經(jīng)初潮，正感到恐懼或不安的時(shí)候跟她說(shuō)這個(gè)話題。如果孩子是男孩，那么當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他有夢(mèng)遺等等的現(xiàn)象的時(shí)候，你就可以開(kāi)始跟他談這個(gè)話題。

 1、承認(rèn)性不是一個(gè)齷脞的東西。

如果你老是跟孩子強(qiáng)調(diào)“性非善”之類的觀點(diǎn)，那么處于叛逆期的孩子只會(huì)更加想跟你唱反調(diào)。

2、不要輕視男孩的教育。

要跟女孩子說(shuō)性，其實(shí)是比較簡(jiǎn)單的事情。

這是因?yàn)椋憧梢栽诤⒆釉陆?jīng)初潮，正感到恐懼或不安的時(shí)候跟她說(shuō)這個(gè)話題。如果孩子是男孩，那么當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他有夢(mèng)遺等等的現(xiàn)象的時(shí)候，你就可以開(kāi)始跟他談這個(gè)話題。

以現(xiàn)在的情況看來(lái)，對(duì)男孩的教育是不夠的，因?yàn)閾?jù)調(diào)查顯示，女孩比男孩更加了解自己的身體和性沖動(dòng)等的知識(shí)。

3、把性行定義為愛(ài)戀的一個(gè)過(guò)程。

解釋性是怎么開(kāi)始――可能是一個(gè)微笑，然后擁抱、相吻，觸摸，然后性交。

4、男孩和女孩要有不同的教育方式。

你必須教會(huì)你的女兒，當(dāng)男朋友提出這樣的要求的時(shí)候，她必須學(xué)會(huì)當(dāng)面地說(shuō)“不”。

正因?yàn)榻逃粔颍行┡H僅是看其他地方，默不作聲，這就會(huì)給男孩發(fā)出錯(cuò)誤的信息，甚至導(dǎo)致懷孕。

另外，你要教會(huì)你的兒子，妄自猜測(cè)人家的反應(yīng)的危險(xiǎn)，因?yàn)?，他很可能因?yàn)闆](méi)有獲得口頭認(rèn)同，而最后被告強(qiáng)奸。

5、聆聽(tīng)孩子。

每個(gè)年代都會(huì)有自己對(duì)性的印象或者價(jià)值觀。想想你在60年代，70年代的時(shí)候，自己是如何對(duì)待“性”的。對(duì)你孩子的態(tài)度了解更多，你就越清楚應(yīng)該怎樣進(jìn)行教育。

6、了解他會(huì)在什么情況下做出性交的決定。

這是因?yàn)閻?ài)到濃時(shí)，順其自然，還是受惑于其他人，還是因?yàn)楹染?、用藥后的反?yīng)呢？要了解這些東西，然后給予適當(dāng)?shù)慕逃?/p>

7、告訴他性和以后感情的關(guān)系。

告訴他，會(huì)造成以后的很多情緒反應(yīng)。它會(huì)把兩個(gè)人綁得更深。一旦發(fā)生關(guān)系，人們會(huì)更加脆弱，更容易受傷。

8、父母不要互相逃避責(zé)任。

男孩需要從父親身上了解男人應(yīng)該如何對(duì)待這些問(wèn)題；另一方面，只有母親才能清楚地跟女兒解釋女性的問(wèn)題，也僅僅有父親才能跟女兒解釋男人的心理。

9、利用其它東西，如，電影，雜志文章。

你可以聽(tīng)聽(tīng)孩子對(duì)這些東西所作出的評(píng)價(jià)。然后可以展開(kāi)教育式的談話。

早期性教育決定孩子一生性觀念

早期性教育的好壞決定孩子一生的性觀念。家長(zhǎng)要讓孩子從小懂得性是一件正大光明并且美好的事，這樣才能讓他們最終發(fā)育成一個(gè)正常、健康的成年人。

早期性教育的好壞決定孩子一生的性觀念。家長(zhǎng)要讓孩子從小懂得性是一件正大光明并且美好的事，這樣才能讓他們最終發(fā)育成一個(gè)正常、健康的成年人。

首先，家庭性教育應(yīng)注意順其自然，但還要注意把握時(shí)機(jī)。當(dāng)孩子提出性問(wèn)題時(shí)，是對(duì)孩子進(jìn)行性教育的最佳時(shí)期。父母就應(yīng)微笑著看著孩子的眼睛，坦然給以回答。例如對(duì)孩子提出的“我是從哪里來(lái)時(shí)”的問(wèn)題時(shí)，父母應(yīng)該讓孩子知道他是爸爸、媽媽相愛(ài)結(jié)合而生下來(lái)的，并且可以描述具體一些，可以這樣講解，他們喜歡靠得很近，接吻擁抱，于是他們做愛(ài)。爸爸把陰莖放到媽媽的陰道里。媽媽的肚子里有許許多多微小的卵子。爸爸有一種特殊的精液，里面有精子，精子和卵子結(jié)合后吸收營(yíng)養(yǎng)，逐漸長(zhǎng)成嬰兒。假如從孩子很小的時(shí)候就談?wù)撨@些事情，那么當(dāng)他們進(jìn)入青春期，就可以很容易地談到性，他們也學(xué)會(huì)了如何向父母請(qǐng)教這方面的問(wèn)題。

另外父母可以根據(jù)孩子年齡的增長(zhǎng)，認(rèn)知能力的發(fā)展，制定性教育計(jì)劃，確定各階段的教育內(nèi)容和教育方法。結(jié)合生活實(shí)際，循序漸進(jìn)、科學(xué)誘導(dǎo)。如，對(duì)嬰幼兒來(lái)說(shuō)，性教育的最初內(nèi)容是讓孩子認(rèn)識(shí)自己的身體，幫助他們形成正確的性別自認(rèn)（自認(rèn)的性別與生物特征相同）和性角色定位，防止性壓抑，正確解答孩子提出的有關(guān)性的各種問(wèn)題，學(xué)會(huì)與異性小朋友友好游戲。例如孩子也許會(huì)對(duì)自己的性器官感到好奇，在幫孩子洗澡時(shí)就可以順便教他認(rèn)識(shí)自己的身體，指出他的生殖器官，并教給正確的名稱，這樣孩子看待性器官就會(huì)同看待自己的頭發(fā)一樣自然。對(duì)四五歲的孩子，還可以運(yùn)用外貌有雌雄差異的動(dòng)物進(jìn)行性別差異的教育，同時(shí)也利于培養(yǎng)孩子的觀察力，發(fā)展思維力、想象力。例如世界上公的動(dòng)物比母的動(dòng)物長(zhǎng)得好看。如公孔雀尾巴很大，羽毛鮮艷，會(huì)開(kāi)屏，很漂亮，母孔雀是禿尾巴。童年期的孩子，性教育的重點(diǎn)應(yīng)該是“生命的起源”。要讓他們了解“我是父母相愛(ài)而生下來(lái)的”，回答要簡(jiǎn)單、明了，可以采用動(dòng)植物的情形來(lái)解釋兩性的結(jié)合、受精、懷孕、生產(chǎn)的道理，也可以直截了當(dāng)?shù)刂v人的性和生殖。與八歲前的兒童討論懷孕、分娩，他們不會(huì)出現(xiàn)困窘。上小學(xué)后，向女孩講月經(jīng)現(xiàn)象，避免她們?cè)陆?jīng)初潮時(shí)驚慌失措，甚至對(duì)性造成骯臟的印象。上初中后，家長(zhǎng)可認(rèn)真地給孩子講解，性行為應(yīng)是夫妻之間的行為，一般分為3個(gè)階段，比如拉拉手；過(guò)程性性行為，包括擁抱、接吻、撫摸等；實(shí)質(zhì)性性行為，也叫目的性性行為。在這個(gè)過(guò)程中，第二階段最重要，未婚者應(yīng)把行為控制在這一步。孩子成人后，除了教育他們從道德層面盡量避免性行為外，還要教他們學(xué)會(huì)使用安全套等避孕器具，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

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