高三學生強迫思維及行為如何治療
患者年齡:醫(yī)生,我是一名高三學生,自從進入高三以來,我心理出現(xiàn)了很大的問題,主要表現(xiàn)在強迫克制思維,但又克制不住,主觀精神十分痛苦,并且伴有強迫的習慣行為,表現(xiàn)在強迫地舌齒咀嚼,我無時無刻不在強迫壓制自己,十分痛苦,本來是成績很好的,但現(xiàn)在只能強迫回憶知識,看書。告訴了父母,但大家都不理解,無能無力。我的生活信心和勇氣也十分低落了,很多次想要自殺,雖然靠我現(xiàn)在強迫式的去思維考試能考上大學,但我真的不知道怎么繼續(xù)以后的生活,不知道怎么治療,我的生活幾乎快無希望了,請幫幫我吧
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回答5
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謝永標 主任醫(yī)師
廣東省人民醫(yī)院
三級甲等
廣東省精神衛(wèi)生中心
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高三學生出現(xiàn)強迫思維及行為,影響生活和學習,治療需綜合考慮心理、藥物等多方面,包括了解病因、選擇治療方法、給予心理支持、調(diào)整生活方式、預(yù)防復(fù)發(fā)等。 1.病因:強迫癥狀常與遺傳、神經(jīng)生物學因素、心理社會因素等有關(guān)。例如,大腦中某些神經(jīng)遞質(zhì)失衡,或成長過程中經(jīng)歷的壓力事件。 2.治療方法:心理治療如認知行為療法,幫助患者認識和改變不良思維模式;藥物治療,如氟西汀、舍曲林、帕羅西汀等,能調(diào)節(jié)神經(jīng)遞質(zhì)。 3.心理支持:家人和朋友的理解、支持和鼓勵,營造良好的生活環(huán)境。 4.生活方式調(diào)整:保持規(guī)律作息,適當運動,如慢跑、瑜伽,有助于緩解壓力。 5.預(yù)防復(fù)發(fā):定期復(fù)查,及時調(diào)整治療方案,增強應(yīng)對壓力的能力。 總之,對于出現(xiàn)強迫思維及行為的高三學生,要綜合多種治療手段,積極應(yīng)對,逐步恢復(fù)正常的生活和學習。
2025-03-25 14:00
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回答4
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軒存旺 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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首先要認識到它是您多年有意無意形成的性格所造成的,我認為您的性格具有過分追求完美的傾向,比如做事深思熟慮、嚴謹拘泥,墨守成規(guī)、循規(guī)蹈矩、不善應(yīng)變、認真刻板,對他人反應(yīng)敏感,責任心過強、理想主義等等。建議去正規(guī)的醫(yī)院查看一下吧!這樣才能對癥下藥,早日康
2016-01-23 12:47
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回答3
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邢學法 主治醫(yī)師
冠縣辛集中心衛(wèi)生院
一級
外科
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您好,從您所說的資料來看,您有強迫癥的傾向強迫癥的臨床表現(xiàn)有哪些?強迫癥的基本癥狀是強迫觀念和強迫動作,患者可僅有強迫觀念或強迫動作,或既有強迫觀念又有強迫動作?;颊吣艹浞值卣J識到這種強迫觀念和強迫動作是不必要的,但卻不能以主觀意志加以控制。由于強迫癥狀的出現(xiàn),患者可伴有明顯不安和煩惱,但有強烈的求治欲望、自知力保持完整。臨床上根據(jù)其表現(xiàn),大體可將強迫癥劃分為強迫觀念及強迫行為兩類。強迫癥是一種心理疾病,心病得心醫(yī),藥物治標不治本,而且有依賴性與副作用,建議您向心理咨詢師進行心理咨詢與治療來調(diào)整,以免影響您的生活
2016-01-23 11:26
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回答2
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武威 主治醫(yī)師
太原市第二人民醫(yī)院
二級甲等
心理門診
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老是胡思亂想、好多事的興趣也缺乏了,考慮是強迫癥的癥狀你好,建議服用百憂解進行控制,參加集體性活動及文體活動,培養(yǎng)生活中的愛好,以建立新的興奮點去抑制病態(tài)的興奮點。
2016-01-23 06:27
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回答1
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李希弘 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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您好,您屬于典型的壓力過大導(dǎo)致的心理問題。由于您學業(yè)負擔重,父母對自己的期望值高,更重要的是自己對自己的期望高,迫切的想要達到自己的目標,導(dǎo)致壓力過大,只要您保持良好的心態(tài),放松自己,告訴自己車到山前必有路,認識到自己的能力,不隨便去過高的估計自己的能力,放低目標,輕松達到目標,讓自己有成就感,慢慢緩解。您的問題關(guān)鍵是自己調(diào)整好心態(tài)同時藥物只是輔助治療
2016-01-22 23:54
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