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高中生因?qū)W習(xí)壓力大常焦慮,是抑郁嗎?

您好我是一名高中生,可能是因?yàn)閴毫Υ笞詮纳狭烁咧芯涂倳?huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)而想到生活中的其他事,總之就是給自己找麻煩。寒假這段時(shí)間我總會(huì)擔(dān)心其它同學(xué)在考慮自己,結(jié)果就陷進(jìn)去,越想越煩,調(diào)節(jié)自己好幾次有時(shí)一想起又會(huì)焦慮,我是不是抑郁了

  • 回答4

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    張俊相 住院醫(yī)師

    威縣婦女兒童醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    外科

    高中生因?qū)W習(xí)壓力出現(xiàn)焦慮情緒不一定是抑郁,可能由多種因素引起,如學(xué)習(xí)壓力、心理調(diào)節(jié)能力、家庭環(huán)境、社交狀況、個(gè)人性格等。 1.學(xué)習(xí)壓力:高中學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,競爭激烈,容易導(dǎo)致精神緊張,產(chǎn)生焦慮。 2.心理調(diào)節(jié)能力:部分同學(xué)心理調(diào)節(jié)能力較弱,面對(duì)壓力時(shí)難以有效應(yīng)對(duì),易陷入焦慮。 3.家庭環(huán)境:家庭氛圍不和諧、父母期望過高或過度干涉,會(huì)增加心理負(fù)擔(dān)。 4.社交狀況:與同學(xué)關(guān)系不融洽、擔(dān)心他人看法等,可能引發(fā)焦慮情緒。 5.個(gè)人性格:性格內(nèi)向、敏感、追求完美的同學(xué),在面對(duì)挫折時(shí)更易焦慮。 總之,僅憑這些表現(xiàn)不能確診為抑郁。如果焦慮情緒持續(xù)且嚴(yán)重影響生活和學(xué)習(xí),建議及時(shí)尋求專業(yè)心理醫(yī)生的幫助??赏ㄟ^心理咨詢、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、規(guī)律作息等方式改善。同時(shí),要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),保持積極心態(tài)。

    2025-02-12 03:19
  • 回答3

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    趙蕾 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    你好:胃鏡檢查一般需要120元,各地的費(fèi)用有所出入.

    2015-12-18 21:49
  • 回答2

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    李強(qiáng) 醫(yī)師

    濰坊市人民醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    普內(nèi)科

    抑郁癥至少有10%的患者可出現(xiàn)躁狂發(fā)作,此時(shí)應(yīng)診斷為雙相障礙。另外我們常說的抑郁癥,其實(shí)是指臨床上的重癥抑郁癥,人群中有16%的人在一生的某個(gè)時(shí)期會(huì)受其影響。心理-社會(huì)因素:各種重大生活事件突然發(fā)生,或長期持續(xù)存在會(huì)引起強(qiáng)烈或者(和)持久的不愉快的情感體驗(yàn),導(dǎo)致抑郁癥的產(chǎn)生面對(duì)高考要淡定,孩子,作為一個(gè)過來人來說,其實(shí)高考沒什么的。放平心態(tài),正視高考,認(rèn)真復(fù)習(xí),會(huì)有好成績的....趁寒假出去旅旅游,聽聽音樂,散散心,對(duì)身心健康都是極好的

    2015-12-18 17:01
  • 回答1

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    劉浩慶 醫(yī)師

    肇慶市大旺開發(fā)區(qū)醫(yī)院

    一級(jí)

    全科

    你好,像這樣的情況,推薦中醫(yī)治療.辯證論治.有很好的療效.少做過量的運(yùn)動(dòng).少飲食刺激性的食物.保持生活規(guī)律.情緒穩(wěn)定.希望對(duì)你有幫助.

    2015-12-18 13:24
就醫(yī)問藥

針對(duì)上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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