雙胞胎寶寶早產(chǎn),發(fā)育遲緩,是何原因及如何應(yīng)對?
BR>我的寶寶是雙胞胎,早產(chǎn)20多天,生下后有點(diǎn)黃疸,照了大約24小時(shí)的藍(lán)光,到現(xiàn)在不會(huì)說話,偶尓大叫一兩聲;不會(huì)自主的,有意識(shí)的抓東西,只有把東西拿到面前才會(huì)拿;走路需要大人攙扶;坐的時(shí)間不長;不會(huì)爬;不認(rèn)識(shí)爸爸媽媽,不認(rèn)生人;從來不看人,到醫(yī)院體檢聽力和視力均正常;前囟有三指大小;從七個(gè)月時(shí)開始服用伊可欣和迪巧;長了8顆牙,有兩顆才冒點(diǎn)頭;家里大人喊她倆名字偶尓微笑一下,大多數(shù)不理睬;大便大約從4,5個(gè)月時(shí)就很硬,吃水果蔬菜,蜂蜜無好轉(zhuǎn),大寶曾經(jīng)被別人抱摔到過,當(dāng)時(shí)到醫(yī)院看醫(yī)生說問題不大;身高應(yīng)該正常,體重好象是28斤左右;經(jīng)常感冒,一感冒就咳嗽,睡覺很喜歡流汗,但是我的寶寶看外表還是挺正常的,不象是弱智;大概情況就是這樣,我想知道我的寶寶到底是營養(yǎng)發(fā)育不良,還是腦癱,或者是什么更嚴(yán)重的疾?。???我想上醫(yī)院看看,哪個(gè)醫(yī)院在這方面比較好????我應(yīng)該看什么科???以往的診斷和治療經(jīng)過及效果:7個(gè)月帶她們體檢時(shí)醫(yī)生叫我們看康復(fù)科,康復(fù)科的醫(yī)生叫我們?nèi)プ鲱^顱CT,我知道這樣對寶寶不好,所以就沒看,后來回家看中央電視臺(tái)教育頻道的伴隨成長,當(dāng)時(shí)我就打電話過去咨訊了一下,當(dāng)時(shí)專家說是確鈣!第一次問題補(bǔ)充:在我懷孕3個(gè)月時(shí)我曾經(jīng)打過一針保胎針,會(huì)不會(huì)和這個(gè)有關(guān)系?要是缺鈣的話那她們從七個(gè)月開始就服用伊可欣(一天一次,一次一粒)還有迪巧兒童型的(一天一次,一次一粒)這都是按說明書服用的,難到不夠嗎??輔食我也給她們添加的很好,經(jīng)常燉骨頭湯,經(jīng)常吃魚,還是她們吸收的不好?我懷疑是智力低下,你們說象嗎?會(huì)不會(huì)有這個(gè)可能呢?第二次問題補(bǔ)充:我?guī)殞氉隽祟^顱CT,CT顯示寶寶腦白質(zhì)變薄,是一種先天性的疾??!請問這種病可以影響孩子哪些功能發(fā)育不全?腦白質(zhì)是否可以長好?目前這種病有沒有除康復(fù)外更好的治療方法(包括藥物的)?康復(fù)治療愈后如何?痊愈率有多少?
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回答5
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林凱勝 主任醫(yī)師
揭陽市人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
神經(jīng)內(nèi)科二區(qū)
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寶寶早產(chǎn)且發(fā)育遲緩,可能是早產(chǎn)導(dǎo)致的器官發(fā)育不成熟、營養(yǎng)不良、腦癱、先天性腦疾病、遺傳因素等。 1.早產(chǎn):早產(chǎn)會(huì)使寶寶各器官發(fā)育不完善,功能相對較弱,易出現(xiàn)發(fā)育遲緩。 2.營養(yǎng)不良:營養(yǎng)攝入不足或吸收不良,影響身體和大腦發(fā)育。 3.腦癱:腦部受損,影響運(yùn)動(dòng)、認(rèn)知等功能發(fā)育。 4.先天性腦疾?。喝缒X白質(zhì)變薄,影響神經(jīng)信號(hào)傳遞和大腦功能。 5.遺傳因素:家族中有類似情況,可能增加寶寶患病風(fēng)險(xiǎn)。 寶寶的情況較為復(fù)雜,需要綜合評(píng)估和診斷。建議家長盡快帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒科|兒童保健科就診,進(jìn)行全面檢查和評(píng)估,制定個(gè)性化的治療和康復(fù)方案,幫助寶寶盡可能恢復(fù)正常發(fā)育。
2025-03-13 16:31
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回答4
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王慶松 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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囟門大,未閉是缺鈣的表現(xiàn),你應(yīng)該到醫(yī)院做個(gè)詳細(xì)的檢查
2016-01-13 06:03
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回答3
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尹君 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
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耳鼻喉科
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i_am_yq,你好!首先祝你的孩子早日恢復(fù)健康!吃得好、吃得多并不能吃出聰明寶寶。近日,從國際和平婦幼保健院、好媽媽俱樂部、兒科醫(yī)院等兒保門診了解到,不少前來就醫(yī)的寶寶都是因?yàn)槌缘锰?、營養(yǎng)素補(bǔ)充過量反而引發(fā)營養(yǎng)素慢性中毒。兒保專家表示,其實(shí),除了正常母乳和有營養(yǎng)的食品外,不科學(xué)、不合理地給嬰兒頻繁添加營養(yǎng)素,反而影響孩子生長發(fā)育?! I養(yǎng)過量反而落發(fā)。男孩明圖章10個(gè)月,母親就著急地帶著他到處求醫(yī)問藥。原因是最近一直掉頭發(fā),而且晚上睡不踏實(shí)。媽媽擔(dān)心,圖章是因?yàn)槿扁}而導(dǎo)致落發(fā)。她一邊請醫(yī)生治療,一邊又給圖章補(bǔ)充鈣。結(jié)果,非但病沒有治好,反而頭發(fā)掉得越來越厲害。原來并非缺鈣,相反是營養(yǎng)素補(bǔ)充過量了。在停止了所有營養(yǎng)素劑量后,病情不久便不治而愈,寶寶覺也睡好了,頭發(fā)也不掉了?! o獨(dú)有偶,如今因?yàn)闋I養(yǎng)素補(bǔ)充過量而導(dǎo)致維生素C中毒、魚肝油中毒的寶寶越來越多。國際和平婦幼保健院新生兒科主任告訴我們,有的寶寶每天魚肝油、奶粉,外加打維生素D針,三管齊下,慢性中毒越來越嚴(yán)重。慢性中毒體重下降生活條件好了,貧血、佝僂病、營養(yǎng)不良的現(xiàn)象大大減少,反之,由于營養(yǎng)素補(bǔ)充過量而引起的一系列幼兒富貴病越來越頻繁。沈主任告訴記者,在臨床中發(fā)現(xiàn),不少家長一味貪圖養(yǎng)育一個(gè)聰明孩子,而過量、重復(fù)添加魚肝油、維生素A和維生素D等。沈主任認(rèn)為,在6個(gè)月內(nèi)的寶寶如果母乳喂養(yǎng)充足,鈣和維生素D完全不需要補(bǔ)充;6個(gè)月以后的寶寶食用配方奶,如果有些營養(yǎng)成分在配方奶中已經(jīng)滿足,也不必額外補(bǔ)充。 專家提醒,如果孩子不明原因地出現(xiàn)體重減輕、頻繁喝水、慢性咳嗽、胃口不好、嘔吐、便秘、腎結(jié)石、神經(jīng)系統(tǒng)興奮、吐奶、腹痛或胃部不適等,都有可能是營養(yǎng)素中毒引起的。喂養(yǎng)天然食品最好沈主任建議家長,科學(xué)喂養(yǎng), 均衡營養(yǎng),從天然食品里攝取營養(yǎng)元素是最好的飲食方式。同時(shí),糾正不正確的飲食習(xí)慣,讓孩子從小不挑食,多曬太陽,在科學(xué)指導(dǎo)下補(bǔ)充營養(yǎng)素。 專家建議,父母要科學(xué)計(jì)算寶寶每日營養(yǎng)需求量和攝入量。魚肝油每日攝入1000--2000個(gè)國際單位,鈣劑每日攝入800毫克,鋅每日攝入1.5毫克。同時(shí),還可以通過曬太陽來補(bǔ)充維生素D,每星期裸露曬半個(gè)小時(shí)就足夠了。以上回答如果滿意,請不要辜負(fù)我的一片好意,及時(shí)點(diǎn)擊“采納為答案”。
2016-01-13 04:32
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回答2
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許宗彥 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
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內(nèi)科
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你的孩子是有“缺鈣”的癥狀,但囟門大,未閉都說明缺鈣。到現(xiàn)在不會(huì)說話,偶尓大叫一兩聲;不會(huì)自主的,有意識(shí)的抓東西,只有把東西拿到面前才會(huì)拿;走路需要大人攙扶;坐的時(shí)間不長;不會(huì)爬;不認(rèn)識(shí)爸爸媽媽,不認(rèn)生人;從來不看人,到醫(yī)院體檢聽力和視力均正常;說明發(fā)育落后??赡芘c早產(chǎn)有關(guān)系。也不好排除核黃疸可能。
2016-01-13 02:10
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回答1
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谷魁廣 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
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內(nèi)科
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你好!最好到醫(yī)院做個(gè)全面檢查,以排除腦癱等。
2016-01-12 23:22
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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