一歲半孩子應(yīng)如何進(jìn)行早期教育開發(fā)智力？
歲半問題描述:請(qǐng)為目前應(yīng)給孩子做怎樣的早期教育?這樣才能開發(fā)孩子的智力,我不想向以前父母一樣拼命叫孩子學(xué)這樣學(xué)那樣,更不想讓孩子將來成為高分低能兒?
-
回答5
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
-
黃燕 主任醫(yī)師
肇慶市第一人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
神經(jīng)內(nèi)科
-
一歲半孩子的早期教育，可從親子互動(dòng)、語言培養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)鍛煉、藝術(shù)啟蒙、習(xí)慣養(yǎng)成等方面著手，促進(jìn)孩子智力發(fā)展。 1.親子互動(dòng)：多陪伴孩子玩耍、做游戲，如搭積木、藏玩具等，增強(qiáng)親子關(guān)系和孩子的反應(yīng)能力。 2.語言培養(yǎng)：多與孩子交流，講簡(jiǎn)單的故事、唱兒歌，鼓勵(lì)孩子模仿發(fā)音和表達(dá)。 3.運(yùn)動(dòng)鍛煉：引導(dǎo)孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的跑跳、爬樓梯等活動(dòng)，鍛煉肢體協(xié)調(diào)和平衡能力。 4.藝術(shù)啟蒙：讓孩子接觸色彩、形狀，如畫簡(jiǎn)單的線條、涂鴉。 5.習(xí)慣養(yǎng)成：培養(yǎng)規(guī)律的作息、良好的飲食習(xí)慣，如自己吃飯、按時(shí)睡覺。 總之，早期教育要注重孩子的興趣和個(gè)性，循序漸進(jìn)，為孩子的未來發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
2025-03-23 14:49
-
-
回答4
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
-
谷印亮 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
理療科
-
你好,建議你給他的玩具中多一些帶智力性的玩具,多陪他玩,成功后給他一些他喜歡的獎(jiǎng)勵(lì),
2016-01-21 12:04
-
-
回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
-
趙蕾 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
-
您好!怎樣的早教,我建議您看看馮老的方法,也可以一起討論一下.
2016-01-21 11:58
-
-
回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
-
崔立靜 醫(yī)師
中原油田醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心光明醫(yī)院
一級(jí)
內(nèi)科
-
您好,對(duì)孩子的話給他玩一些智力型的玩具就可以了,不用過多的開發(fā),要順其自然的發(fā)展才是最好的,每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子以后聰明,但是有的時(shí)候開發(fā)早了不見得是好事
2016-01-21 11:06
-
-
回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
-
任立存 主治醫(yī)師
重慶渝都生殖醫(yī)院
其他
內(nèi)科
-
我認(rèn)為現(xiàn)在應(yīng)給孩子足夠的自由權(quán),一切由她自己做主,你要做的就是陪她玩,注意發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),對(duì)于優(yōu)點(diǎn)就給予鼓勵(lì),缺點(diǎn)就想辦法幫她改正,不要過早的給孩子太多的壓力,快樂的童年就是一種智力的開發(fā).
2016-01-21 06:53
-
其他網(wǎng)友提過類似問題，你可能感興趣
針對(duì)上述提問，推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
你可能對(duì)下面的內(nèi)容感興趣
- 京滬云名醫(yī)齊聚！7月26日—27日，...
- 會(huì)診預(yù)告 | 7月26日—27日，北...
- 昆明康瑞醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科何棟源主任：巧施...
- 【僅剩一天！】距離北京神經(jīng)內(nèi)科大咖李...
- 昆明康瑞醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科專家何棟源：腦梗...
- 近期要聞！湖南治癲癇的神經(jīng)內(nèi)科哪家好...
- 7月12日-13日，北京天壇醫(yī)院神經(jīng)...
- 僅剩一天！昆明康瑞醫(yī)院特邀北京中醫(yī)藥...
- 家門口的北京專家！昆明康瑞醫(yī)院特邀北...
- 今日關(guān)注：廣州治療神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)院排行榜...
