孩子因孕期撞擊致智力低下,有何藥可治?
因?yàn)樵诶掀艖言械臅r(shí)候有讓孩子受過(guò)撞擊所以生下來(lái)的時(shí)候就知道孩子將來(lái)有智力低下的問(wèn)題,但是我還是要了這個(gè)孩子。我擔(dān)心以后老婆會(huì)因?yàn)樗y受。畢竟是我們的結(jié)晶我想知道現(xiàn)在有什么好的藥物可以治療孩子的智力低下啊
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回答5
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李增沛 主治醫(yī)師
南陽(yáng)市第一人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
五官科
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孩子因孕期受到撞擊導(dǎo)致智力低下,治療較為復(fù)雜。目前主要通過(guò)綜合治療來(lái)改善,包括康復(fù)訓(xùn)練、藥物治療等。常見(jiàn)的藥物有利他林、奧拉西坦、腦蛋白水解物等。 1.利他林:能改善注意力不集中、多動(dòng)等癥狀,有助于提高孩子的認(rèn)知能力。但使用時(shí)需注意可能的副作用,如失眠、食欲不振等。 2.奧拉西坦:可促進(jìn)大腦代謝,增強(qiáng)記憶力和學(xué)習(xí)能力。不過(guò),部分孩子可能會(huì)有過(guò)敏反應(yīng)。 3.腦蛋白水解物:能營(yíng)養(yǎng)腦神經(jīng),對(duì)智力發(fā)育有一定幫助。但要注意觀(guān)察有無(wú)發(fā)熱、寒顫等不良反應(yīng)。 4.維生素類(lèi):如維生素 B1、B6、B12 等,參與神經(jīng)系統(tǒng)的代謝,對(duì)神經(jīng)功能的維持有重要作用。 5.中藥調(diào)理:一些具有補(bǔ)腎健腦作用的中藥方劑,如六味地黃丸等,也可在醫(yī)生指導(dǎo)下使用。 需要注意的是,藥物治療只是綜合治療的一部分,同時(shí)要結(jié)合康復(fù)訓(xùn)練、心理疏導(dǎo)等方法。而且藥物使用必須嚴(yán)格遵醫(yī)囑,不可自行用藥。
2025-01-26 04:51
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回答4
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邢學(xué)法 主治醫(yī)師
冠縣辛集中心衛(wèi)生院
一級(jí)
外科
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中藥龜-龍-腦康可直接作用于腦細(xì)胞,具有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成抗腦皮質(zhì)缺氧、改善腦能量代謝、加速腦血液循環(huán),有利于促進(jìn)腦細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育,孩子說(shuō)話(huà),走路和智力有希望恢復(fù)正常水平。
2016-02-22 10:51
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回答3
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郭立軍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線(xiàn)合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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智力低下的治療關(guān)鍵是早期刺激,訓(xùn)練和強(qiáng)化腦發(fā)育.即通過(guò)兒童的視覺(jué),聽(tīng)覺(jué),觸覺(jué)等感覺(jué)通道,強(qiáng)弱交替,反復(fù)刺激,打通神經(jīng)通道,提高反應(yīng)能力和反應(yīng)速度.另外根據(jù)患兒的智力發(fā)育狀況制訂運(yùn)動(dòng),語(yǔ)言,認(rèn)知,社會(huì)交往,生活自理能力等各方面的訓(xùn)練計(jì)劃,循序漸進(jìn)地促進(jìn)患兒的全面發(fā)育,提高智能發(fā)育水平如果患兒合并有肢體運(yùn)動(dòng)功能障礙,需要同時(shí)進(jìn)行肢體康復(fù)鍛煉,如按摩,針灸,必要時(shí)手術(shù)矯治:藥物治療也是重要的治療手段,可選用一些營(yíng)養(yǎng)大腦組織,改善神經(jīng)細(xì)胞代謝,,改善腦功能,增強(qiáng)智力方面的藥物. 治療智力低下要注意以下問(wèn)題: 1,開(kāi)始治療的時(shí)間要早,盡量在3歲以?xún)?nèi)診斷,并進(jìn)行系統(tǒng)化治療; 2,堅(jiān)持治療的時(shí)間要長(zhǎng),最好堅(jiān)持到兒童能夠入學(xué); 3,訓(xùn)練強(qiáng)度要大,訓(xùn)練強(qiáng)度愈大效果愈好. 通過(guò)早期訓(xùn)練和治療,輕度患者可以顯著提高智力水平,甚至回歸正常;中度患者可減輕損害程度;重度患者可以減輕或避免較嚴(yán)重的殘疾
2016-02-22 06:57
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回答2
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李華卿 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線(xiàn)合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
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對(duì)智力低下的孩子,治療和教育訓(xùn)練越早,效果越好。一般認(rèn)為不應(yīng)錯(cuò)過(guò)6歲以前的最佳時(shí)期,最好在出生6個(gè)月前就開(kāi)始進(jìn)行。由于引發(fā)兒童智力低下的病因極為復(fù)雜,所以,傳統(tǒng)的單純吃藥、針灸等方法只能臨時(shí)控制病情,無(wú)法實(shí)現(xiàn)根本治療,停止治療就會(huì)反彈,給孩子的未來(lái)留下健康隱患。因此,對(duì)智力低下兒童開(kāi)展家庭康復(fù)工作應(yīng)堅(jiān)持營(yíng)養(yǎng)、教育、護(hù)理、治療相結(jié)合的原則
2016-02-22 05:51
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回答1
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薛祖洋 醫(yī)師
冠縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
兒科
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有些病癥是解決不了的!
2016-02-22 03:23
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴(lài)于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴(lài)于個(gè)體的主觀(guān)努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱(chēng)為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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