小兒腦性癱瘓又稱小兒大腦性癱瘓，俗稱腦癱。是指從出生后一個月內(nèi)腦發(fā)育尚未成熟階段，由于非進行性腦損傷所致的以姿勢各運動功能障礙為主的綜合征。是小兒時期常見的中樞神經(jīng)障礙綜合征，病變部位在腦，累及四肢，常伴有智力缺陷、癲癇、行為異常、精神障礙及視、聽覺、語言障礙等癥狀。

腦癱康復(fù)訓練如何評定呢？

腦癱的孩子不僅僅是在行動上會表現(xiàn)出不便，很多的腦癱的患兒其實還會有一些語言上的障礙，所以我們在跟腦癱的患兒交流溝通的時候一定要有耐心，平時生活中大家需要注意小兒腦癱的出現(xiàn)，這是一種非常嚴重的疾病，對患者的生活危害很大，而且還會影響到身心健康，導致了患者的身體受到影響，所以家長應(yīng)該注意孩子的康復(fù)訓練，有效地進行恢復(fù)，那么，小兒腦癱康復(fù)訓練怎么做？

1、頭部控制的形成：增加的嬰兒發(fā)展社會研究所是從事其他活動的重要前提。孩子們可以保持頭的兩側(cè)形成過程中，使得頭部可以穩(wěn)定地保持在垂直的中立位置。大部分時間坐在頭用來保持正確的姿勢，當孩子能軀干向前傾斜兩側(cè)，他學會控制頭部，保持頭部穩(wěn)定。

2、上肢及手功能訓練：最好在一個穩(wěn)定的姿勢，專注于上肢痙攣的腦癱患兒正確的模式。孩子們可以獨自抓住了胳膊肘，手拿著孩子的手手中的外面，意識會發(fā)生在他的胳膊。承擔外旋和肘伸直，掌心向上。鼓勵孩子得到他的胸前，用雙手手指彈把握各種形狀，不同顏色的玩具。

3、下肢運動：在健身房鏡子前赤腳行走，或走在地面上運行b下蹲運動，跳躍運動，運動單腿站立，屈膝運動，兩條平行線背伸C的運動。上的光束的步行運動。某些類型的患者需要協(xié)助或家庭提供更低的鍛煉支撐構(gòu)件； e流口水吞咽，每天一百倍鍛煉，語言障礙在最簡單的語句開始鍛煉說話，特別要注意與嘈雜的音樂在歌唱練習，唱腦癱運動“病人確實能提高學習語言和智力。

4、多吃培訓：應(yīng)該鼓勵孩子獨立用餐房間，這是提高孩子不熟練和手上非常有用的 - 手臂的運動能力。好的兒童吞下，吃的坐姿最好的培訓；握手可憐的孩子，你可以使用輔助器具進食。

腦癱實用康復(fù)訓練方法

1、逗引翻身法。先讓患兒側(cè)臥，叫他自己翻成仰臥，然后再叫他向側(cè)面翻身。以后用發(fā)聲玩具逗引，讓其追逐然后再仰臥。同樣的方法再向?qū)?cè)逗引，在完成時給予夸獎。

2、上肢幫助翻身法。讓患兒俯臥，先讓患兒臉轉(zhuǎn)向要翻身的方向，讓其后頭側(cè)手臂向頭上抬舉，腦癱的康復(fù)治療是屈曲下肢，同時拉推骨盆，讓其向仰臥方向翻動，或是用玩具引逗患兒從俯臥位向仰臥位來翻。注意盡量的讓患兒自己來做，必要的時候給予扶持。注意兩側(cè)要平均翻動。

3、浴巾幫助翻身法。在平臺鋪上大浴巾，讓患兒挺直仰臥，然后提動浴巾的一端，向側(cè)方向滾動，使其成為俯臥位。腦癱的康復(fù)治療也可以使患兒扭轉(zhuǎn)上半身，伸手去抓玩具，一點點逐漸扭轉(zhuǎn)腰部，達到完全翻身。再用玩具逗引向另一側(cè)，連續(xù)做翻身動作。

4、下肢幫助翻身法?；純貉雠P，屈曲單側(cè)的髖與膝帶動骨盆，充分傾斜股骨來讓身體扭轉(zhuǎn)翻動，并慢慢的減少協(xié)助使患兒自己完成動作?；純貉雠P位，腦癱的康復(fù)治療是持兩膝，屈曲一側(cè)的腿扭轉(zhuǎn)向側(cè)方，回轉(zhuǎn)骨盆成為半側(cè)位。反過來再回復(fù)到仰臥位后，再屈曲對側(cè)腿，帶動骨盆向?qū)?cè)翻轉(zhuǎn)。

5、手足動作分離翻身法。讓患兒仰臥，然后慢慢的拉起，讓頭隨之抬起，可是一定不要突然拉拽。也能夠用聲音或玩具引逗，讓其向左前方或是右前方慢慢傾斜，來達到身體整體的轉(zhuǎn)動。其次，腦癱的康復(fù)治療再訓練手腳分離動作，即仰臥位固定肩部來扭轉(zhuǎn)腰下部，或是固定下肢來扭轉(zhuǎn)肩部，一直訓練到患兒能控制軀干為止。