小兒腦癱在治療的過程中，家長要學(xué)會如何幫助孩子進(jìn)行有效的康復(fù)訓(xùn)練，這對腦癱的治愈有很大的幫助，是必不可少的。今天，就來一起看看小兒腦癱都有哪些康復(fù)訓(xùn)練的方法吧。

小兒腦癱的康復(fù)訓(xùn)練方法

頭部控制的訓(xùn)練。嬰幼兒發(fā)育期學(xué)會抬頭是學(xué)會其它活動的主要前提。訓(xùn)練時可扶住患兒頭部兩側(cè)，使頭部能穩(wěn)定地保持在直立的正中位。在坐位的大部分時間，頭部習(xí)慣于保持正確的姿勢時，可使患兒軀干前傾，兩側(cè)傾斜，讓他學(xué)會頭部的控制，保持頭部穩(wěn)定。

爬行訓(xùn)練。爬行訓(xùn)練是直立運(yùn)動的基礎(chǔ)，對小兒腦癱患者十分重要，不僅可有效改善患兒上下肢體的運(yùn)動功能，還可使上下肢動作姿勢變得協(xié)調(diào)對稱。爬行訓(xùn)練的前提條件有2個，即腦癱患兒在俯臥位時可自行抬頭；患兒能夠用雙上肢負(fù)重。

上肢幫助翻身法。讓患兒俯臥，先讓患兒臉轉(zhuǎn)向要翻身的方向，讓其后頭側(cè)手臂向頭上抬舉，腦癱的康復(fù)治療是屈曲下肢，同時拉推骨盆，讓其向仰臥方向翻動，或是用玩具引逗患兒從俯臥位向仰臥位來翻。注意盡量的讓患兒自己來做，必要的時候給予扶持。注意兩側(cè)要平均翻動。

訓(xùn)練跳躍。這是鍛煉下肢肌肉的一個重要項(xiàng)目，練習(xí)蹲起動作，為跳躍作準(zhǔn)備。經(jīng)常拉患兒雙手從臺階上跳下，作為自行跳躍爆發(fā)力的準(zhǔn)備，在室內(nèi)掛上一些鮮艷的紗布和小玩具，讓其跳躍著去觸摸、拍打。

膝反張訓(xùn)練。矯正"膝反張"，主要的控制下肢伸肌運(yùn)動，一般輕癥以運(yùn)動訓(xùn)練矯正，方法如下：將輕度腦癱的患手膝跪位支撐在床墊上，患側(cè)膝關(guān)節(jié)做屈伸訓(xùn)練，為配合協(xié)調(diào)運(yùn)動，兩膝交替屈伸進(jìn)行訓(xùn)練，隨著癥狀的好轉(zhuǎn)，變?yōu)檠雠P位或站立位進(jìn)行，嚴(yán)重者下肢矯正或手術(shù)矯正。

語言訓(xùn)練。語言訓(xùn)練是小兒腦癱患者必須進(jìn)行的一種訓(xùn)練方式，有助于患兒盡早恢復(fù)語言功能，不僅能夠起到促進(jìn)有聲語言治療的作用，還可幫助患兒與外界建立一種代償性的交流方式。常用的語言訓(xùn)練方法有5種，即輕松的游戲訓(xùn)練、手勢符號訓(xùn)練、語言符號詞匯的擴(kuò)大訓(xùn)練，詞句訓(xùn)練，語言情感表達(dá)訓(xùn)練。

平衡訓(xùn)練。選擇無障礙物的場地或房間，在大人的保護(hù)下讓患兒閉目直行、走腳印、走直線、蕩秋千、騎小三輪車、拍球、接球、在地上翻滾都是練習(xí)平衡協(xié)調(diào)動作的好方法。

上肢及手功能訓(xùn)練。輕度腦癱的腕指關(guān)節(jié)屈曲，拇指內(nèi)收訓(xùn)練逐漸提高輕度腦癱患兒的雙手功能。

那么，小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練應(yīng)該要注意的是什么呢？

小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練的注意事項(xiàng)

康復(fù)訓(xùn)練要趁早。小兒運(yùn)動功能的發(fā)育隨年齡增長而逐漸成熟，嬰幼兒是發(fā)育最重要的時期。越早發(fā)現(xiàn)，腦癱進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，就可以盡早糾正腦癱兒異常的姿勢，培養(yǎng)孩子正確的運(yùn)動姿勢。一歲以前是腦癱兒最佳的治療階段，早期開始康復(fù)訓(xùn)練可能取得滿意的療效。

促進(jìn)和抑制雙管齊下。康復(fù)訓(xùn)練在抑制患兒異常運(yùn)動姿勢的同時，還要同時促進(jìn)患兒正常運(yùn)動功能的發(fā)育。循序漸進(jìn)地促進(jìn)小兒產(chǎn)生正確運(yùn)動，同時對一些異?；虿涣甲藙菁右砸种?，就可以使患兒的運(yùn)動功能有所提高。

保持正確和對稱。保持正確的姿勢有助于協(xié)調(diào)全身肌力，也有利于保持對稱和促使運(yùn)動功能正常發(fā)育。

最后，還要提醒大家的是，小兒康復(fù)訓(xùn)練的過程中家長要多一點(diǎn)耐心哦。