陽陽從兩歲開始就有一個不好的習慣，睡覺時手捂著私處。每天忙于奔波的父母并沒有發(fā)現(xiàn)孩子的這個行為。陽陽三歲上了幼兒園，園里的床鋪都是連通的，冬天時被子比較厚，陽陽捂著私處睡覺沒有被任何人發(fā)現(xiàn)。夏天到了，厚被子換成了毛巾被，“陽陽，你睡覺的姿勢好怪?！迸R床的小同伴午睡起床后跟陽陽說到。陽陽不自覺的有些臉紅，“哪哪里怪，不用你管?！比臍q的小孩已經(jīng)可以用簡單的話語交流，而且他們已經(jīng)會“不好意思”了。同床的話給了陽陽一個提醒，往后的午睡，他都是等身邊的同伴睡著后再休息。但是小機靈鬼并不知道，老師已經(jīng)開始注意他這個行為了。終于有一天，當媽媽把陽陽接回家后開始對他進行“審問”。

“寶寶，你為何睡覺時老捂著自己尿尿的地方呢？”突入起來的質(zhì)問令孩子不知所措，“哇……”陽陽大哭了起來。媽媽好像知道自己過于嚴厲了，三四歲的孩子能懂什么？趕緊把孩子哄好，再平心氣和的交流。原來，陽陽就是覺得睡覺時捂著私處很舒服，有一種說不出的安全感，并非是父母想象的不良事情。這下陽陽的媽媽困惑了，孩子為何出現(xiàn)這種行為呢？

陽陽媽媽的困惑并非她一個人有，相信國內(nèi)99%的父母都對孩子捂著私處這種行為產(chǎn)生疑問。首先要說明一下，父母這種可悲的情況是由于沒有經(jīng)過正規(guī)性教育導(dǎo)致的。

2—5歲的孩子處于性蕾期，這一時期，孩子的注意力開始有了轉(zhuǎn)移，通過撫摸陰莖和陰蒂來獲得身體的快感和滿足，這種愉悅的感覺來自對性器官的刺激。但這種幼兒期的自慰和成年人的手淫是兩種不同的概念，性質(zhì)也完全不相同。孩子的這一行為既無成年人的性意識也無性交意愿，更沒有成年人射精等性生理反應(yīng)，在孩子的心中，這完全是一種性游戲而已。

但家長在這一時期，看到孩子玩弄生殖器，都會感到恐慌和不安，往往出于成年人的偏見對孩子的這一無意識行為進行阻攔和責備，對孩子進行有害的性教育，把性說成是下流、骯臟和不健康的。而家長這種很可能對孩子造成心靈的傷害，甚至對性產(chǎn)生罪惡感和恐懼感，還可能造成孩子成年后的性功能障礙。家長要注意自己的言行，更要在這一時期對孩子進行恰當?shù)男越逃?/p>

很多家長會因為自己偏愛男孩或女孩而將自己的孩子往自己喜歡的方向打扮，以此來滿足自己的愿望。這些家長通常認為小孩子什么都不知道，這樣做也沒什么不妥，然而這么做的結(jié)果是影響孩子的性自認，會導(dǎo)致后來性格和行為上的改變。因此，家長應(yīng)該對孩子進行正確的性教育。

1、孩子出生后，無論性別如何，在取名、著裝、生活用品的選擇上都不應(yīng)混淆，以免孩子從小對自己和他人形成性朦朧意識，從而影響孩子的性取向。

2、當孩子能聽懂言語時，家長應(yīng)把性教育貫穿在日常生活中，如在洗澡、著裝、修整發(fā)型及玩具選擇等方面要有明確的性別區(qū)分。還可通過書報、畫冊、影視、講故事等去引導(dǎo)孩子觀察動物、植物的生長和繁殖，使孩子對生殖產(chǎn)生一種自然的認識，從而使他們接受大自然，熱愛人類，認識生命本質(zhì)，使性自認得以完成。

3、父母在家庭生活中，要選擇適當時機，如洗澡、睡前等，很自然地讓孩子認識自己的身體，尤其是要孩子認識到生殖器官與人體其他器官一樣并不神秘，而且引導(dǎo)孩子要保持自體清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、當孩子提出有關(guān)性方面的疑問時，父母不應(yīng)回避，宜用孩子能理解和接受的言語和方式予以解答，使孩子的好奇心和求知欲得到解決和滿足。如果孩子在家翻出了幾個避孕套出來，也不要尷尬，可趁此機會向孩子講解一些生理知識。

5、進行性教育時既要如實相告，又不能太復(fù)雜；既要鼓勵孩子的求知欲，又要把一些具體細節(jié)很自然地延遲到孩子的未來生活中去了解。

6、父母自身行為的模范也很重要。父母之間感情真摯、融洽，道德高尚，給孩子樹立良好的榜樣，就會使孩子熱愛人生，熱愛生活，正確對待性的問題。