初三學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大出現(xiàn)思維鉆牛角尖,求幫助
最近是初三學(xué)習(xí)壓力很大睡眠也不好從兩個(gè)星期前數(shù)學(xué)課的二次函數(shù)平移口訣“左加右減”我就總是鉆牛角尖之后就是在代入的問(wèn)題上鉆牛角尖比如有一個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)是(0.C)當(dāng)C=5時(shí)那么不就能知道坐標(biāo)具體是0.5,但是我卻總鉆牛角尖希望能找到自己一個(gè)思考的過(guò)程為什么會(huì)這樣想出來(lái)這周又在英語(yǔ)問(wèn)題上比如spendtimedoing這個(gè)固定搭配我就在想為什么換成其他的動(dòng)詞還是ing如spendtimeplaying我想的很復(fù)雜就是動(dòng)詞的ing形式然后把動(dòng)詞換成play再加ing這樣一來(lái)我心情就很低落有兩個(gè)星期了簡(jiǎn)單的問(wèn)題也總變復(fù)雜簡(jiǎn)單的問(wèn)題也要在腦海像很多次直到概述方法給自己的腦子直到自己滿意為止我很怕會(huì)因此影響我的學(xué)業(yè)很心理健康求幫助這樣好累又說(shuō)服不了自己最近是初三學(xué)習(xí)壓力很大睡眠也不好從兩個(gè)星期前數(shù)學(xué)課的二次函數(shù)平移口訣“左加右減”我就總是鉆牛角尖之后就是在代入的問(wèn)題上鉆牛角尖比如有一個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)是(0.C)當(dāng)C=5時(shí)那么不就能知道坐標(biāo)具體是0.5,但是我卻總鉆牛角尖希望能找到自己一個(gè)思考的過(guò)程為什么會(huì)這樣想出來(lái)這周又在英語(yǔ)問(wèn)題上比如spendtimedoing這個(gè)固定搭配我就在想為什么換成其他的動(dòng)詞還是ing如spendtimeplaying我想的很復(fù)雜就是動(dòng)詞的ing形式然后把動(dòng)詞換成play再加ing這樣一來(lái)我心情就很低落有兩個(gè)星期了簡(jiǎn)單的問(wèn)題也總變復(fù)雜簡(jiǎn)單的問(wèn)題也要在腦海像很多次直到概述方法給自己的腦子直到自己滿意為止我很怕會(huì)因此影響我的學(xué)業(yè)很心理健康求幫助這樣好累又說(shuō)服不了自己
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回答4
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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劉浩慶 醫(yī)師
肇慶市大旺開發(fā)區(qū)醫(yī)院
一級(jí)
全科
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初三學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中因壓力大出現(xiàn)思維過(guò)度糾結(jié)的情況,可能與壓力、睡眠、心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法、性格特點(diǎn)等有關(guān)。 1. 壓力:初三面臨中考,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,壓力過(guò)大易導(dǎo)致思維緊張,過(guò)度糾結(jié)細(xì)節(jié)。 2. 睡眠:睡眠不好會(huì)影響大腦的休息和恢復(fù),導(dǎo)致思維不清晰,容易陷入死胡同。 3. 心理狀態(tài):對(duì)學(xué)業(yè)過(guò)度擔(dān)憂,焦慮情緒可能引發(fā)這種思維模式。 4. 學(xué)習(xí)方法:可能缺乏系統(tǒng)有效的學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致對(duì)知識(shí)理解不透徹,反復(fù)思考。 5. 性格特點(diǎn):本身性格較為較真,追求完美,遇到問(wèn)題容易反復(fù)琢磨。 這種情況需要學(xué)生自身調(diào)整心態(tài),改善睡眠,尋找適合的學(xué)習(xí)方法,必要時(shí)可尋求心理輔導(dǎo)。家長(zhǎng)和老師也應(yīng)給予關(guān)心和支持,幫助學(xué)生度過(guò)這一階段。
2024-12-18 15:20
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回答3
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邢學(xué)法 主治醫(yī)師
冠縣辛集中心衛(wèi)生院
一級(jí)
外科
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失眠一般與精神緊張,焦慮,勞累,性格因素和不良刺激等都會(huì)有關(guān)系,合理的心理調(diào)節(jié),減少不良刺激,如安神補(bǔ)腦液,睡寶等,可以緩解
2015-11-14 12:58
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回答2
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谷印亮 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
理療科
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你好!我是心理顧問(wèn)。你這不是什么嚴(yán)重的問(wèn)題,只是自己太在意了。你好!我是心理顧問(wèn)。如果你不太刻意去考慮這個(gè)問(wèn)題,可能情況會(huì)好些。不過(guò)在初三了臨近畢業(yè),學(xué)習(xí)壓力會(huì)大些,可以適當(dāng)?shù)貐⒓右恍敉饣顒?dòng),讓自己放松放松也是不錯(cuò)了,如跑跑步,打打球,聽聽音樂(lè)什么的醫(yī)生詢問(wèn):
2015-11-14 02:03
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回答1
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薛祖洋 醫(yī)師
冠縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
兒科
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您好,建議放松心情,調(diào)整好心態(tài),平時(shí)多與朋友談心,多去外面散心,放松心情,聽聽音樂(lè)等。保持一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài),學(xué)會(huì)減壓,無(wú)論到那每天帶上自己的小太陽(yáng)。保持足夠的睡眠,多運(yùn)動(dòng)。醫(yī)生詢問(wèn):
2015-11-13 19:33
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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