眼距寬、鼻梁平、抵抗力低等多種癥狀是何因?
眼距寬,鼻梁平,抵抗力低,智力低,不太會(huì)說(shuō)話,愛(ài)扔?xùn)|西
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回答5
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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軒存旺 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
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全科
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眼距寬、鼻梁平、抵抗力低、智力低、不太會(huì)說(shuō)話、愛(ài)扔?xùn)|西等癥狀,可能由多種原因引起,如遺傳因素、營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常、內(nèi)分泌疾病等。 1.遺傳因素:某些遺傳疾病可能導(dǎo)致身體和智力發(fā)育的異常,比如唐氏綜合征。 2.營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題:長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,缺乏維生素、礦物質(zhì)等,會(huì)影響身體和大腦的正常發(fā)育,導(dǎo)致抵抗力下降、智力發(fā)育遲緩。 3.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常:大腦或神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育過(guò)程中的異常,可能影響智力、語(yǔ)言和行為。 4.內(nèi)分泌疾?。喝缂谞钕俟δ軠p退,會(huì)影響代謝和發(fā)育。 5.環(huán)境因素:不良的生活環(huán)境、缺乏關(guān)愛(ài)和教育刺激,也可能對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。 出現(xiàn)這些癥狀應(yīng)引起重視,及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行全面檢查,明確原因,并采取相應(yīng)的治療和干預(yù)措施。
2024-12-19 13:00
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回答4
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崔立靜 醫(yī)師
中原油田醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心光明醫(yī)院
一級(jí)
內(nèi)科
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21-三體綜合征是遺傳性疾病,在精子和卵子結(jié)合的時(shí)候已經(jīng)決定的了,沒(méi)有辦法治愈??赏ㄟ^(guò)給孩子做康復(fù)訓(xùn)練和治療,以提高其能力,讓孩子有所進(jìn)步,但要完全達(dá)到正常,那就非常難。
2015-11-14 18:50
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回答3
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谷印亮 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
理療科
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二十一三體綜合癥是遺傳性疾病,沒(méi)有藥物可以治療,需要加強(qiáng)護(hù)養(yǎng)和訓(xùn)練可以進(jìn)行產(chǎn)前檢查預(yù)防。平時(shí)要加強(qiáng)護(hù)理,生活照顧,生活能力訓(xùn)練,一般可以學(xué)會(huì)自己生活,如吃飯、大小便等,也可能學(xué)會(huì)一些技能
2015-11-14 13:44
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回答2
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劉浩慶 醫(yī)師
肇慶市大旺開發(fā)區(qū)醫(yī)院
一級(jí)
全科
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你好,21-3體綜合征屬于染色體疾病,沒(méi)有比較好的治療方法,只能終身這樣。建議你不要難過(guò),把孩子當(dāng)做正常的孩子對(duì)待,發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng),你看智障指揮家舟舟,他就是21患者。
2015-11-14 11:48
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回答1
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黃飛龍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
婦產(chǎn)科
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你好,這個(gè)是基因的因素導(dǎo)致的這個(gè)的情況的。這個(gè)是沒(méi)有辦法的,這個(gè)是基因的因素導(dǎo)致的,這個(gè)是沒(méi)有辦法醫(yī)治的。
2015-11-14 09:24
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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