如何判斷新生兒智力是否正常，目光交流異常怎么辦？
怎么確定新生兒智力？孩子目光總是不能和大人有所交流...同樣一個(gè)月的孩子眼神都能隨著大人方向動(dòng)，但是我家寶貝確總是不行...。
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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王慶松 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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判斷新生兒智力是否正常需綜合多方面因素，包括反應(yīng)能力、動(dòng)作發(fā)育、對(duì)外界刺激的感知、睡眠情況、哭聲特點(diǎn)等。 1.反應(yīng)能力：正常新生兒會(huì)對(duì)周圍環(huán)境的變化產(chǎn)生反應(yīng)，如聲音、光線等。若反應(yīng)遲鈍，可能提示智力問(wèn)題。 2.動(dòng)作發(fā)育：如抬頭、翻身等動(dòng)作的出現(xiàn)時(shí)間是否符合正常發(fā)育規(guī)律。 3.對(duì)外界刺激的感知：對(duì)觸摸、溫度變化等是否有正常感知。 4.睡眠情況：睡眠是否規(guī)律，睡眠質(zhì)量是否良好。 5.哭聲特點(diǎn)：哭聲是否響亮、有規(guī)律。 6.目光交流：能追隨物體或人的移動(dòng)是正常的，反之則需關(guān)注。 總之，新生兒智力的判斷是一個(gè)綜合的過(guò)程，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有異常表現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒科|新生兒科就診，進(jìn)行全面評(píng)估和診斷。
2024-12-25 14:18
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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軒存旺 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
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你好，新生兒出生后有個(gè)apart評(píng)分的。請(qǐng)問(wèn)小兒在分娩的時(shí)候有無(wú)特殊情況？例如早產(chǎn)兒，剖宮產(chǎn)？早產(chǎn)兒或者遇到過(guò)羊水感染分娩過(guò)程出現(xiàn)缺氧等會(huì)影響嬰兒智力的。
2015-11-19 13:51
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針對(duì)上述提問(wèn)，推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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