10 個(gè)月寶寶未長牙,智力正常,爬行欠佳,咋回事?
寶寶10個(gè)月了,還沒長牙齒,智力應(yīng)該正常(會(huì)說爸爸媽媽奶奶,燈燈等詞匯),穿上衣服喜歡躺,不大喜歡爬且爬行不大利索(可能與早產(chǎn)體弱和現(xiàn)在穿衣多有點(diǎn)關(guān)系),每天服用葡萄糖酸鈣和魚肝由,但是現(xiàn)在已經(jīng)是第10個(gè)月了,還沒長出一顆牙齒
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回答5
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郭立軍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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10 個(gè)月寶寶未長牙,可能與遺傳因素、營養(yǎng)狀況、個(gè)體差異、疾病影響、口腔局部問題等有關(guān)。 1. 遺傳因素:牙齒萌出時(shí)間存在家族遺傳傾向,如果父母小時(shí)候出牙晚,孩子也可能較晚出牙。 2. 營養(yǎng)狀況:鈣、磷、維生素 D 等營養(yǎng)元素對牙齒發(fā)育至關(guān)重要。雖然寶寶在服用葡萄糖酸鈣和魚肝油,但吸收情況可能不佳,或者飲食中缺乏其他關(guān)鍵營養(yǎng)。 3. 個(gè)體差異:每個(gè)寶寶的生長發(fā)育節(jié)奏不同,部分寶寶出牙時(shí)間就是相對較晚。 4. 疾病影響:某些全身性疾病,如佝僂病、甲狀腺功能低下等,可能影響牙齒萌出。 5. 口腔局部問題:比如牙齦過厚、乳牙胚發(fā)育異常等。 總之,如果寶寶 10 個(gè)月還沒長牙,家長不必過于焦慮,但也不能掉以輕心。建議帶寶寶到正規(guī)醫(yī)院兒科或口腔科進(jìn)行檢查,明確原因。醫(yī)生可能會(huì)進(jìn)行血鈣、磷、堿性磷酸酶等檢測,必要時(shí)拍攝 X 線片,以確定乳牙胚的情況。同時(shí),繼續(xù)保證寶寶的營養(yǎng)均衡,多曬太陽,促進(jìn)鈣吸收。
2024-12-26 23:14
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回答4
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李希弘 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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你好:一般來說,寶寶在6個(gè)月大的時(shí)候會(huì)長出第一顆牙,兩歲左右長齊20顆乳牙。不過每個(gè)寶寶的生長各有差異,有些寶寶可能在四五個(gè)月大的時(shí)候就能長牙,有些則可能直到1周歲才長牙,只要在1周歲長牙都是正常的現(xiàn)象。在寶寶長牙的期間,他會(huì)表現(xiàn)出很多癥狀,比如煩躁不安、流口水,甚至到處亂咬,這些都是長牙所帶來的不適。這些不適雖然會(huì)隨著牙齒的成長而慢慢消失,但是它們對寶寶牙齒的成長帶來了很大的影響,如果護(hù)理不好,甚至可能影響恒牙的健康,所以,當(dāng)寶寶長出了第一顆牙以后,就應(yīng)該帶著寶寶去牙醫(yī)那里建立一份屬于他的檔案,詳細(xì)記錄牙齒的生長。
2015-11-21 11:13
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回答3
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薛祖洋 醫(yī)師
冠縣人民醫(yī)院
二級甲等
兒科
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出牙時(shí)間個(gè)體差異大,建議補(bǔ)充維生素D與鈣劑。缺鐵性貧血不會(huì)影響出牙。
2015-11-21 03:52
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回答2
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賀濤 主治醫(yī)師
河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院
二級甲等
內(nèi)科
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沒關(guān)系,只要孩子的乳牙在2歲左右出齊就是正常的。長牙速度的快慢,以及萌牙的早晚,是有個(gè)體差異的。只要孩子的營養(yǎng)攝取正常,生長發(fā)育及智能發(fā)展都在正常范圍內(nèi),外觀也無異常,基本上便不須擔(dān)心他長牙快慢的問題。孩子出牙的早晚主要是由遺傳因素決定的,只要孩子身體狀況好,沒有其他毛病,注意營養(yǎng),及時(shí)而又合理地添加輔食,多和孩子進(jìn)行戶外活動(dòng),牙齒自然會(huì)長出來的。你不要過多擔(dān)心。
2015-11-20 20:20
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回答1
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閆淑英 主治醫(yī)師
太原市第二人民醫(yī)院
二級甲等
耳鼻喉科
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這種情況比較正常,孩子長牙的規(guī)律本來就不一樣,我同學(xué)的寶寶10個(gè)才扎一顆牙,我的寶寶現(xiàn)在有10顆牙,和她一樣大的寶寶塞牙都長齊了,所以不必?fù)?dān)心的。
2015-11-20 20:04
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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