四歲半侄女說(shuō)話不清，聽力智力正常，何因怎辦？
侄女四歲半了說(shuō)話不怎么清楚·聽力沒(méi)問(wèn)題·智力沒(méi)問(wèn)題，說(shuō)的字多了就年開始一帶而過(guò)或者比劃:
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回答5
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尹君 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
耳鼻喉科
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四歲半孩子說(shuō)話不清楚但聽力和智力正常，可能是語(yǔ)言環(huán)境不佳、口腔結(jié)構(gòu)異常、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、心理因素、不良語(yǔ)言習(xí)慣等原因造成的。 1.語(yǔ)言環(huán)境不佳：孩子缺乏豐富的語(yǔ)言刺激，家庭成員間交流少或語(yǔ)言不規(guī)范。 2.口腔結(jié)構(gòu)異常：如舌系帶過(guò)短、唇腭裂等，影響發(fā)音。 3.語(yǔ)言發(fā)育遲緩：大腦語(yǔ)言中樞發(fā)育相對(duì)滯后。 4.心理因素：緊張、焦慮等情緒可能導(dǎo)致說(shuō)話不流暢。 5.不良語(yǔ)言習(xí)慣：模仿錯(cuò)誤發(fā)音，未及時(shí)糾正。 總之，孩子說(shuō)話不清楚需要家長(zhǎng)重視，及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院檢查，明確原因后采取相應(yīng)的措施。平時(shí)要多與孩子交流，創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)孩子多說(shuō)話。
2024-12-27 08:32
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回答4
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邢學(xué)法 主治醫(yī)師
冠縣辛集中心衛(wèi)生院
一級(jí)
外科
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您好！四歲的孩子說(shuō)話不清楚有可能是發(fā)音器官發(fā)育較晚，也有可能是面頜部解剖學(xué)結(jié)構(gòu)異常所致建議您帶孩子到當(dāng)?shù)卣?guī)醫(yī)院五官科就診，排除孩子口腔發(fā)育異常的可能。平常大人跟孩子說(shuō)話就要咬字清楚，對(duì)孩子發(fā)音不清的字不要操之過(guò)急，慢慢予以糾正，孩子可能是說(shuō)話比較晚，隨著年齡的增長(zhǎng)慢慢會(huì)好轉(zhuǎn)。希望我的回答能夠幫到您
2015-11-21 17:51
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回答3
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孔書雪 醫(yī)師
河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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這位朋友四歲小孩說(shuō)不清楚話這個(gè)很正常的，小孩說(shuō)話清楚表達(dá)能力好不是自己學(xué)會(huì)的是天天有人和他說(shuō)話也不是幾天訓(xùn)練就可以的。你試想一下以你一個(gè)成人把你丟到外國(guó)去你多久才能學(xué)會(huì)外語(yǔ)是不是幾天訓(xùn)練可以達(dá)到的不可以，你的小孩也一樣，這個(gè)不要急，要天天的練天天和他說(shuō)話，說(shuō)著說(shuō)著就清楚了。放一些小孩聽的兒歌漸漸的就能說(shuō)清楚了。
2015-11-21 13:41
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回答2
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王海龍 醫(yī)師
邢臺(tái)市威縣第二人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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你好！這個(gè)可能和孩子不經(jīng)常和人溝通有關(guān)系，建議可以多和孩子交流，慢慢的學(xué)說(shuō)，一些長(zhǎng)的句子。孩子本身說(shuō)話不清楚的時(shí)候，就容易著急，一著急就更說(shuō)不清楚了，建議家長(zhǎng)那耐心教孩子！
2015-11-21 06:37
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回答1
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史東岳
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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您好，四歲半了說(shuō)話不清楚的現(xiàn)象，要多教孩子的，多讓孩子和同齡孩子接觸交流吧。食物方面也要清淡一些的，要多喝水的，再一個(gè)要多休息的，檢查看是否舌系帶短的現(xiàn)象，要手術(shù)
2015-11-21 06:10
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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