六年級(jí)學(xué)生拖延癥嚴(yán)重如何緩解
從4年級(jí)開始,我的拖延癥就特別厲害,現(xiàn)在六年級(jí),馬上就初一了,我怕拖延癥會(huì)影響到初中的學(xué)習(xí)暑假我買了資料在家做,可是兩個(gè)月過去了都沒怎么做,我總是會(huì)提前一天安排好明天的生活規(guī)律,可是都不起什么效果,本來說把古詩背了,卻想,明天再背吧,反正不缺這點(diǎn)時(shí)間,可到明天又想,馬上都要考試了,昨天應(yīng)該背掉的啊,這種癥狀怎么做才能緩解,真的好煩的
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回答5
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趙蕾 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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六年級(jí)學(xué)生拖延癥嚴(yán)重,可能由多種因素導(dǎo)致,如缺乏明確目標(biāo)、時(shí)間管理能力差、環(huán)境影響、心理因素、不良習(xí)慣等。 1. 缺乏明確目標(biāo):如果對(duì)學(xué)習(xí)和任務(wù)沒有清晰的目標(biāo),就容易缺乏動(dòng)力。應(yīng)幫助孩子明確學(xué)習(xí)的目的和意義,制定具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)、相關(guān)且有時(shí)限的目標(biāo)。 2. 時(shí)間管理能力差:孩子可能不懂得合理分配時(shí)間??梢越虒?dǎo)他們使用時(shí)間管理工具,如制定日程表、設(shè)置鬧鐘提醒等。 3. 環(huán)境影響:周圍的環(huán)境如果充滿誘惑和干擾,也會(huì)導(dǎo)致拖延。營(yíng)造一個(gè)安靜、整潔、有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境很重要。 4. 心理因素:焦慮、壓力過大或缺乏自信可能引發(fā)拖延。家長(zhǎng)和老師要關(guān)注孩子的心理狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持,幫助他們建立自信。 5. 不良習(xí)慣:長(zhǎng)期養(yǎng)成的拖延習(xí)慣難以改變??梢詮囊恍┬〉娜蝿?wù)開始,培養(yǎng)孩子及時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣,逐步糾正拖延行為。 總之,要緩解孩子的拖延癥,需要家長(zhǎng)、老師和孩子共同努力,從多個(gè)方面入手,逐漸培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2025-01-06 00:18
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回答4
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孟慶福 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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這是屬于心理問題,引起的原因可能與日常生活中的環(huán)境,以及自身性格行為因素有關(guān)。要注意保持良好的心態(tài),自我調(diào)節(jié)抑制。若是癥狀比較嚴(yán)重,無法通過自我調(diào)節(jié)得到緩解,建議親自找心理醫(yī)生咨詢一下為宜。
2015-11-23 00:27
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回答3
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李增沛 主治醫(yī)師
南陽市第一人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
五官科
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自述有拖延癥,制定的計(jì)劃不能按時(shí)實(shí)施,總是拖延,需要將計(jì)劃更加具體化。你好!想克服的話需要將計(jì)劃再具體,比如今天背古詩,幾點(diǎn)背,背幾首,幾點(diǎn)預(yù)習(xí),幾點(diǎn)再背,制定一個(gè)具體的,自己可以執(zhí)行到的計(jì)劃。將想法盡可能的具體才有助于實(shí)施。同時(shí),可以制定一些完成的獎(jiǎng)勵(lì),或者沒完成的處罰。祝健康謝謝。
2015-11-22 22:52
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回答2
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李強(qiáng) 醫(yī)師
濰坊市人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
普內(nèi)科
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你好,這完全是你自己意志不夠堅(jiān)定的原因造成的建議你不再唱明日歌,今天的事一定要今天完成才能睡覺,看這們行不?謝謝咨詢!
2015-11-22 13:05
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回答1
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王慶松 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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你好,從你的描述看,你的情況屬于一個(gè)性格問題,可能就是那種慢性格,做事不太積極,如果平時(shí)安排一些事情設(shè)定一些目標(biāo),自己做不到還不如不要設(shè)定目標(biāo)。建議,既然經(jīng)常完成不了自己的目標(biāo),可能就是自我約束和控制能力差。如果想有成就,想成功必須有自我約束和控制能力。說起來容易做起來難,送其自然就行。
2015-11-22 11:09
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