九歲孩子貪玩注意力不集中反應(yīng)遲鈍怎么辦
九歲了??比一般孩子從各方面都不如同歲的孩子比較貪玩??注意力不集中?反應(yīng)遲飩曾經(jīng)的治療情況和效果:吃過一段時間的藥
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回答5
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申蘭闊 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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九歲孩子貪玩、注意力不集中、反應(yīng)遲鈍可能由多種因素導(dǎo)致,如生理發(fā)育、環(huán)境影響、營養(yǎng)缺乏、心理因素、疾病因素等。 1. 生理發(fā)育:孩子的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)仍在發(fā)育中,可能會出現(xiàn)這些表現(xiàn)。家長要耐心引導(dǎo),給予孩子足夠的時間成長。 2. 環(huán)境影響:嘈雜、混亂的環(huán)境可能干擾孩子的注意力。為孩子創(chuàng)造安靜、有序的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境有助于改善。 3. 營養(yǎng)缺乏:缺乏某些關(guān)鍵營養(yǎng)素,如鐵、鋅、維生素 B 等,可能影響大腦功能。保證孩子飲食均衡,多攝入富含這些營養(yǎng)素的食物。 4. 心理因素:學(xué)習(xí)壓力大、家庭氛圍緊張等可能導(dǎo)致孩子心理負(fù)擔(dān)重,影響注意力和反應(yīng)。家長要關(guān)注孩子的心理狀態(tài),及時溝通和疏導(dǎo)。 5. 疾病因素:如多動癥、鉛中毒等也可能引起這些癥狀。若懷疑是疾病,應(yīng)及時就醫(yī)檢查,明確診斷。 總之,對于孩子的這些問題,家長要綜合考慮多方面因素。若情況嚴(yán)重或持續(xù)不改善,建議帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒科或兒童保健科就診,尋求專業(yè)幫助。
2025-01-08 18:21
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回答4
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李強(qiáng) 醫(yī)師
濰坊市人民醫(yī)院
三級甲等
普內(nèi)科
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你好,注意力不好考慮可能是跟自身體質(zhì)有關(guān)系,可能是發(fā)育不完善的結(jié)果,跟神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題有關(guān)系,需要就醫(yī)指導(dǎo)進(jìn)行檢查營養(yǎng)修復(fù)調(diào)理
2015-11-26 01:52
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回答3
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劉保福 主治醫(yī)師
威縣常屯衛(wèi)生院
一級甲等
婦產(chǎn)科
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孩子的智力發(fā)展有時候存在個體差異,中醫(yī)用五遲形容發(fā)育緩慢法國心理學(xué)家就制定出第一個測量智力的量表,我國采用的是美國心理學(xué)家韋克斯勒編制的智力量表,由我國湖南醫(yī)科大龔耀先等人修訂,制定了中國常模。但具體操作你必須找專業(yè)人士。自己是無法比量給出正確分?jǐn)?shù)。醫(yī)生詢問:具體都吃過哪些藥物呢
2015-11-26 01:28
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回答2
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谷印亮 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
理療科
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對于你的情況啊應(yīng)該是有點輕度神經(jīng)衰弱,建議你吃點谷維素和維生素B6,晚上睡前不要看過于刺激的電視劇,不要太激動。
2015-11-26 00:28
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回答1
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軒存旺 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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你好,正規(guī)的智力測試是指經(jīng)過專門訓(xùn)練的研究人員采用標(biāo)準(zhǔn)化的測驗量表對人的智力水平進(jìn)行科學(xué)測量的一個過程。但是,智商并非絕對。一個人的智商會隨年齡而改變。有些孩子智商較低是因健康欠佳、環(huán)境不良、教育不當(dāng)所致,改變這些因素,智商便有可能提高。即使智商正常的兒童,也會發(fā)生學(xué)習(xí)困難,比如孩子對學(xué)習(xí)缺乏興趣等。
2015-11-25 22:27
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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