4 歲小孩智力正常但說(shuō)話(huà)少僅會(huì)喊親人咋辦
小孩4歲了智力有點(diǎn)差只會(huì)喊爸爸媽媽爺爺奶奶怎么辦想得到怎樣的幫助:看上去一切正常就是不多說(shuō)話(huà)
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回答2
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邵琴 醫(yī)師
江西師范高等專(zhuān)科學(xué)校醫(yī)院
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4 歲小孩語(yǔ)言發(fā)展較遲緩,可能由遺傳因素、環(huán)境影響、聽(tīng)力問(wèn)題、心理因素、大腦發(fā)育等導(dǎo)致。 1.遺傳因素:某些遺傳基因可能影響語(yǔ)言能力的發(fā)展。若家族中有語(yǔ)言發(fā)展遲緩的情況,孩子出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)題的概率可能增加。 2.環(huán)境影響:缺乏語(yǔ)言刺激的環(huán)境不利于孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)。如家長(zhǎng)與孩子交流少、語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜等。 3.聽(tīng)力問(wèn)題:聽(tīng)力障礙會(huì)影響孩子接收語(yǔ)言信息。應(yīng)及時(shí)檢查聽(tīng)力,確定是否存在問(wèn)題。 4.心理因素:孩子若存在焦慮、緊張等不良情緒,可能影響語(yǔ)言表達(dá)。 5.大腦發(fā)育:大腦發(fā)育不完善,語(yǔ)言中樞功能較弱,也會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)展遲緩。 總之,孩子語(yǔ)言發(fā)展遲緩需要引起重視。家長(zhǎng)應(yīng)多陪伴孩子,增加交流互動(dòng),創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。若情況持續(xù)無(wú)改善,建議及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒科|兒童保健科就診,進(jìn)行全面評(píng)估和診斷,以便采取針對(duì)性的治療措施。
2024-12-12 14:24
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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谷魁廣 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線(xiàn)合作醫(yī)院
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可能是腦癱兒,癥狀早期有姿勢(shì)異常,智能落后及驚厥發(fā)作,行為異常等目前治療小兒腦癱最安全有效的就是干細(xì)胞移植療法。干細(xì)胞移植治療小兒腦癱:干細(xì)胞作為具有自我更新及分化為神經(jīng)元,星形膠質(zhì)細(xì)胞,少突膠質(zhì)細(xì)胞潛能的神經(jīng)前體細(xì)胞,干細(xì)胞移植后分化的神經(jīng)元補(bǔ)充缺損的神經(jīng)元,并促進(jìn)小兒腦組織中的神經(jīng)干細(xì)胞分化發(fā)揮功能,恢復(fù)腦神經(jīng)的正常生長(zhǎng)發(fā)育,改善大腦的認(rèn)知功能障礙,為腦性癱瘓小兒進(jìn)一步康復(fù)提供了更多的機(jī)會(huì),已為先進(jìn)最有效的治療方法。并且年齡越小,再構(gòu)成代償能力越強(qiáng),治療的可能性就越大。
2015-12-04 18:08
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其他網(wǎng)友提過(guò)類(lèi)似問(wèn)題,你可能感興趣
針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴(lài)于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴(lài)于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱(chēng)為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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