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腦癱是否會(huì)導(dǎo)致孩子智力低下?

智能障礙

男小外甥有這個(gè)病檢查出來(lái)幾個(gè)月了,我們一家人都特別的擔(dān)心,聽(tīng)說(shuō)這個(gè)病對(duì)于孩子以后影響挺大的,孩子現(xiàn)在都快兩歲了,還是不會(huì)喊人,我們真是擔(dān)心。腦癱會(huì)導(dǎo)致智力低下嗎?

  • 回答3

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    吳志全 主治醫(yī)師

    河北醫(yī)科大學(xué)附屬平安醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    兒科

    腦癱是一種嚴(yán)重影響兒童生長(zhǎng)發(fā)育的疾病,可能會(huì)導(dǎo)致多種功能障礙,包括智力低下。但并非所有腦癱患兒都會(huì)出現(xiàn)智力問(wèn)題,其影響程度受多種因素影響,如腦損傷程度、治療干預(yù)時(shí)機(jī)、康復(fù)訓(xùn)練效果、家庭支持以及患兒自身的恢復(fù)能力等。 1.腦損傷程度:如果腦損傷范圍廣泛且嚴(yán)重,影響到大腦負(fù)責(zé)智力的區(qū)域,患兒智力低下的風(fēng)險(xiǎn)就較高。 2.治療干預(yù)時(shí)機(jī):早期診斷和及時(shí)有效的治療干預(yù),能減輕腦損傷的不良影響,降低智力低下的可能性。 3.康復(fù)訓(xùn)練效果:系統(tǒng)、科學(xué)的康復(fù)訓(xùn)練有助于促進(jìn)大腦發(fā)育和功能恢復(fù),對(duì)智力發(fā)展有積極作用。 4.家庭支持:良好的家庭環(huán)境和關(guān)愛(ài)能增強(qiáng)患兒的信心,有利于其智力和心理的發(fā)展。 5.患兒自身恢復(fù)能力:個(gè)體差異使得有些患兒自身恢復(fù)能力較強(qiáng),能在一定程度上減輕智力受損的程度。 總之,腦癱患兒出現(xiàn)智力低下的情況因人而異。家長(zhǎng)應(yīng)積極配合醫(yī)生的治療和康復(fù)建議,為患兒提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境,最大程度地促進(jìn)其身心發(fā)展。

    2024-12-13 00:32
  • 回答2

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    黃飛龍 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    婦產(chǎn)科

    你好啊,腦癱的患兒對(duì)孩子的智力是有很大影響的,比正常孩子智力低下,建議積極治療,同時(shí)多給寶寶關(guān)愛(ài),讓孩子能健康長(zhǎng)大。

    2015-12-06 10:11
  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    郭立軍 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    可與寶寶多交流說(shuō)話,及寶寶多鍛煉,沒(méi)有特效藥治療。

    2015-12-05 17:35
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是智能障礙?   人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»

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