-
回答2
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
-
許宗彥 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內科
-
2.3 歲孩子開發(fā)智力可從營養(yǎng)補充、親子互動、游戲活動、環(huán)境營造、睡眠保障等方面著手。 1.營養(yǎng)補充：保證孩子攝入均衡的營養(yǎng)，如富含蛋白質的雞蛋、牛奶，富含維生素和礦物質的新鮮蔬果等，有助于大腦發(fā)育。 2.親子互動：多與孩子交流、講故事、唱兒歌，能促進語言能力和思維發(fā)展。 3.游戲活動：通過搭積木、拼圖等益智游戲，鍛煉孩子的手眼協(xié)調和空間認知能力。 4.環(huán)境營造：為孩子創(chuàng)造豐富的學習環(huán)境，如擺放圖書、玩具，激發(fā)孩子的探索欲。 5.睡眠保障：充足且高質量的睡眠有利于大腦休整和發(fā)育。 總之，孩子的智力開發(fā)是一個長期的過程，家長要有耐心，持續(xù)關注孩子的成長，采用多種方式相結合，幫助孩子充分發(fā)揮潛力。
2024-12-12 17:59
-
-
回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
-
崔立靜 醫(yī)師
中原油田醫(yī)療衛(wèi)生服務中心光明醫(yī)院
一級
內科
-
途徑很多,生活中點滴都能夠可以開發(fā),智力的內涵很豐富,比如說聰明,指那人某方面比別人領先,不可能每方面都領先,多方面拓寬渠道.培養(yǎng)有好處,因為都是相輔相成的
2015-12-06 06:21
-
其他網友提過類似問題，你可能感興趣
針對上述提問，推薦就醫(yī)問藥相關內容，希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學習，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質，但沒有學習和訓練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發(fā)生存在實質性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
