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回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
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邢學(xué)法 主治醫(yī)師
冠縣辛集中心衛(wèi)生院
一級
外科
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九歲女孩智力低、記憶差導(dǎo)致語言障礙，可能由遺傳因素、腦部損傷、環(huán)境影響、營養(yǎng)缺乏、心理問題等引起。治療需綜合考慮，包括藥物治療、康復(fù)訓(xùn)練、心理疏導(dǎo)、飲食調(diào)整、家庭支持等。 1.遺傳因素：部分遺傳疾病可能導(dǎo)致智力和語言發(fā)育問題。如染色體異常等，需要進行基因檢測以明確診斷。 2.腦部損傷：出生時的缺氧、感染或后天的腦部外傷等，可能影響大腦功能。通過頭顱影像學(xué)檢查評估損傷情況。 3.環(huán)境影響：不良的生活環(huán)境、缺乏語言刺激等，可影響孩子發(fā)展。需改善環(huán)境，增加交流互動。 4.營養(yǎng)缺乏：某些維生素（如 B 族維生素）、礦物質(zhì)（如鋅、鐵）缺乏，會影響神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育。及時補充相應(yīng)營養(yǎng)元素。 5.心理問題：如焦慮、抑郁等，可能影響孩子的學(xué)習(xí)和表達能力。進行心理評估和干預(yù)。 總之，對于九歲女孩的這種情況，要綜合多種因素進行分析和治療。家長應(yīng)積極配合醫(yī)生，給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，幫助孩子逐漸改善。
2025-01-09 02:06
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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