10 歲女孩語(yǔ)言智力遲緩說(shuō)話(huà)費(fèi)勁咋解決
10女孩語(yǔ)言發(fā)育遲緩智力低下只能說(shuō)簡(jiǎn)單的字一個(gè)字一個(gè)字說(shuō)正常學(xué)校不收聽(tīng)力沒(méi)有問(wèn)題說(shuō)什么都明白就是說(shuō)話(huà)費(fèi)勁怎么辦能不能治愈像正常孩子一樣檢查及治療情況:智力低下語(yǔ)言發(fā)育遲緩
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回答5
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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崔立靜 醫(yī)師
中原油田醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心光明醫(yī)院
一級(jí)
內(nèi)科
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10 歲女孩語(yǔ)言發(fā)育遲緩、智力低下，說(shuō)話(huà)費(fèi)勁但聽(tīng)力正常，能明白意思。這可能由多種因素導(dǎo)致，如遺傳因素、大腦損傷、環(huán)境因素、營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題、心理因素等。 1.遺傳因素：部分基因異?？赡苡绊懘竽X發(fā)育，導(dǎo)致語(yǔ)言和智力問(wèn)題。需進(jìn)行基因檢測(cè)明確。 2.大腦損傷：出生時(shí)缺氧、腦部感染等造成的損傷，影響語(yǔ)言中樞和智力發(fā)展?？赏ㄟ^(guò)頭顱影像學(xué)檢查判斷。 3.環(huán)境因素：缺乏語(yǔ)言刺激的環(huán)境，如父母陪伴交流少，不利于語(yǔ)言學(xué)習(xí)。應(yīng)增加互動(dòng)交流。 4.營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題：長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，缺乏某些關(guān)鍵營(yíng)養(yǎng)素，如蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等，影響大腦和身體發(fā)育。需均衡飲食。 5.心理因素：孩子經(jīng)歷心理創(chuàng)傷或壓力，可能影響語(yǔ)言表達(dá)和智力發(fā)展。要關(guān)注心理健康。 對(duì)于這位女孩，需要綜合評(píng)估各項(xiàng)因素，采取針對(duì)性的治療和訓(xùn)練措施，家長(zhǎng)要有耐心和信心，幫助孩子逐步改善語(yǔ)言和智力狀況。
2025-01-09 04:46
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回答4
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任立存 主治醫(yī)師
重慶渝都生殖醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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10歲智力明顯低下，可以進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，培養(yǎng)，鍛煉，可以有進(jìn)步的，但不能達(dá)到一般正常水平?？梢苑眉茁确阴セ虬啄憠A鈉片
2015-12-09 06:01
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回答3
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郭立軍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線(xiàn)合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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智力低下、語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子需要到專(zhuān)業(yè)醫(yī)院進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的康復(fù)治療，家長(zhǎng)需要一定的耐心和精力。
2015-12-09 01:42
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回答2
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劉保福 主治醫(yī)師
威縣常屯衛(wèi)生院
一級(jí)甲等
婦產(chǎn)科
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你好，語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、聽(tīng)力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語(yǔ)言環(huán)境不良等因素均是兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的常見(jiàn)原因。建議您盡快到醫(yī)院診斷，越早治療對(duì)病情恢復(fù)越有幫助。
2015-12-08 22:30
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回答1
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李增沛 主治醫(yī)師
南陽(yáng)市第一人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
五官科
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您好，很高興為您解答，通過(guò)仔細(xì)研讀您描述的情況看，緊急治療考慮還是有可能像正常人一樣的。
2015-12-08 14:24
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其他網(wǎng)友提過(guò)類(lèi)似問(wèn)題，你可能感興趣
針對(duì)上述提問(wèn)，推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴(lài)于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴(lài)于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱(chēng)為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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