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初中學(xué)習(xí)不錯(cuò)但考試緊張如何解決

我到初中后,雖然學(xué)習(xí)還行,但一到考試緊張.我到初中后,雖然學(xué)習(xí)還行,但一到考試緊張

  • 回答5

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    肖起濤 主治醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    初中學(xué)習(xí)不錯(cuò)但考試緊張,可能由心理壓力、準(zhǔn)備不足、考試環(huán)境、過(guò)往經(jīng)歷、性格特質(zhì)等因素導(dǎo)致。 1.心理壓力:對(duì)考試成績(jī)過(guò)度在意,擔(dān)心辜負(fù)家長(zhǎng)和老師期望。要學(xué)會(huì)正確看待考試結(jié)果,明確考試是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的手段而非決定未來(lái)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 2.準(zhǔn)備不足:知識(shí)掌握不扎實(shí),缺乏復(fù)習(xí)規(guī)劃。應(yīng)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。 3.考試環(huán)境:陌生或嚴(yán)肅的考場(chǎng)氛圍可能使人緊張。提前熟悉考場(chǎng)環(huán)境,適應(yīng)考試規(guī)則。 4.過(guò)往經(jīng)歷:曾有考試失利的經(jīng)歷留下陰影??偨Y(jié)失敗經(jīng)驗(yàn),樹立信心。 5.性格特質(zhì):本身較為內(nèi)向敏感,易在重要場(chǎng)合緊張。通過(guò)日常鍛煉,如參加演講活動(dòng),逐步改善。 總之,要克服考試緊張,需要從多方面入手,調(diào)整心態(tài),做好充分準(zhǔn)備。同時(shí),若緊張情緒嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和生活,可尋求心理醫(yī)生的幫助。

    2025-01-10 02:59
  • 回答4

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    許宗彥 主治醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    您好,根據(jù)您的敘述,您的情況屬于精神緊張所致,屬于心理問(wèn)題。根據(jù)您的情況,建議您可以多向心理醫(yī)生咨詢,平時(shí)壓力大時(shí)注意消遣,放松心情即可。

    2015-12-12 16:32
  • 回答3

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    吳志全 主治醫(yī)師

    河北醫(yī)科大學(xué)附屬平安醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    兒科

    你好:根據(jù)你的描述,考試壓力過(guò)大導(dǎo)致的,主要是認(rèn)知觀念有問(wèn)題。建議:考試只是對(duì)最近學(xué)習(xí)的一種檢驗(yàn),考試一般人都會(huì)有壓力和緊張,這是正常反應(yīng),只是你給自己的負(fù)擔(dān)太大了,別想那么多,有這種想法其實(shí)也是成熟的一種表現(xiàn),證明你懂事了,有責(zé)任感了,沒(méi)什么了,放松心情。

    2015-12-12 14:56
  • 回答2

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    李希弘 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    你好,一般的在進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候身體各各個(gè)指標(biāo)也就開始發(fā)育,心里的因素也會(huì)慢慢地加大。你好,看你的描述就是一個(gè)自己的心里因素,建議應(yīng)該及時(shí)的和周圍的朋友進(jìn)行溝通的,再者就是注意運(yùn)動(dòng),慢慢地可以調(diào)節(jié)過(guò)來(lái)的

    2015-12-12 02:55
  • 回答1

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    任立存 主治醫(yī)師

    重慶渝都生殖醫(yī)院

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    內(nèi)科

    你好你的這種情況考慮是考前綜合癥的。建議平時(shí)多注意學(xué)習(xí),考試的時(shí)候放松心態(tài),把考試當(dāng)做是日常的練習(xí)。

    2015-12-11 22:05
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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