孩子暑假沉迷玩樂開學(xué)不愿上學(xué)咋辦
兒子今年已經(jīng)上小學(xué)3年級了,在暑假中,因?yàn)椴挥蒙蠈W(xué),我也沒怎么管他,可是他一天到晚的沉迷游戲,看電視。早睡晚起,現(xiàn)在都已經(jīng)開學(xué)了,可是他卻哭著不肯去上學(xué),不肯學(xué)習(xí)。暑假作業(yè)一再的叮囑他要完成,也是很不樂意的樣子
-
回答2
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價(jià)
-
李希弘 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
-
孩子暑假過度放縱,開學(xué)不愿上學(xué),可能是生活習(xí)慣改變、心理依賴、學(xué)習(xí)壓力、社交適應(yīng)、家庭氛圍等因素所致。 1. 生活習(xí)慣改變:暑假作息不規(guī)律,早睡晚起,沉迷游戲電視,開學(xué)后難以適應(yīng)正常學(xué)習(xí)節(jié)奏。應(yīng)逐步調(diào)整作息,設(shè)定規(guī)律的起床和睡覺時(shí)間。 2. 心理依賴:對游戲和電視形成依賴,缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。家長要限制娛樂時(shí)間,培養(yǎng)新的興趣愛好。 3. 學(xué)習(xí)壓力:擔(dān)心開學(xué)后學(xué)業(yè)繁重,作業(yè)未完成產(chǎn)生逃避心理。家長要幫助孩子合理規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù),分解目標(biāo)。 4. 社交適應(yīng):與同學(xué)長時(shí)間未交流,害怕面對學(xué)校的人際關(guān)系。鼓勵(lì)孩子與同學(xué)溝通,提前組織聚會(huì)。 5. 家庭氛圍:家長監(jiān)管不足,孩子缺乏約束和引導(dǎo)。家長要加強(qiáng)陪伴和教育,樹立榜樣。 總之,孩子出現(xiàn)這種情況需要家長和孩子共同努力,逐步調(diào)整狀態(tài),適應(yīng)開學(xué)后的學(xué)習(xí)生活。
2025-02-12 01:00
-
-
回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價(jià)
-
王慶松 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
-
你好,家長可以從以下方面去教育孩子(1)家長應(yīng)該對孩子多講講學(xué)習(xí)中的高興事,介紹學(xué)校里各種有趣的活動(dòng),激發(fā)孩子對新環(huán)境的向往。(2)提前訓(xùn)練孩子的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立生活能力以及寄宿生的自立能力、團(tuán)結(jié)意識(shí)。(3)和孩子一起在開學(xué)前幾日制定出一個(gè)和學(xué)校生活接近的作息時(shí)間表。
2015-12-18 08:57
-
其他網(wǎng)友提過類似問題,你可能感興趣
針對上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題
什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
你可能對下面的內(nèi)容感興趣
- 京滬云名醫(yī)齊聚!7月26日—27日,...
- 會(huì)診預(yù)告 | 7月26日—27日,北...
- 昆明康瑞醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科何棟源主任:巧施...
- 【僅剩一天!】距離北京神經(jīng)內(nèi)科大咖李...
- 昆明康瑞醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科專家何棟源:腦梗...
- 近期要聞!湖南治癲癇的神經(jīng)內(nèi)科哪家好...
- 7月12日-13日,北京天壇醫(yī)院神經(jīng)...
- 僅剩一天!昆明康瑞醫(yī)院特邀北京中醫(yī)藥...
- 家門口的北京專家!昆明康瑞醫(yī)院特邀北...
- 今日關(guān)注:廣州治療神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)院排行榜...