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女兒成績好卻突然不想學(xué)習(xí),是心理問題嗎?

兒童學(xué)習(xí)障礙

我的女兒在班里學(xué)習(xí)成績是一直很好的,老師對(duì)她的期望也是很高的,我們一家人把所有的希望都寄托在我的女兒身上了,可是,現(xiàn)在她突然有不想學(xué)習(xí)的想法了,也不知是什么原因,會(huì)不會(huì)是心理有問題了呢

  • 回答3

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    孩子成績優(yōu)異卻突然不想學(xué)習(xí),可能是心理問題,也可能由多種因素導(dǎo)致,如學(xué)習(xí)壓力過大、人際關(guān)系困擾、家庭環(huán)境變化、身體不適、缺乏學(xué)習(xí)興趣等。 1.學(xué)習(xí)壓力過大:長期高強(qiáng)度的學(xué)習(xí),作業(yè)和考試負(fù)擔(dān)重,可能使孩子感到疲憊和焦慮,從而失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 2.人際關(guān)系困擾:與同學(xué)、老師之間的矛盾或沖突,可能影響孩子在學(xué)校的心情和學(xué)習(xí)積極性。 3.家庭環(huán)境變化:比如家庭成員之間的爭吵、親人的生病等,會(huì)讓孩子分心,無法專注于學(xué)習(xí)。 4.身體不適:生病、睡眠不足或營養(yǎng)不良等,可能導(dǎo)致孩子精力不足,影響學(xué)習(xí)狀態(tài)和意愿。 5.缺乏學(xué)習(xí)興趣:一直以來的學(xué)習(xí)方式可能較為枯燥,讓孩子覺得學(xué)習(xí)沒有樂趣。 孩子突然不想學(xué)習(xí)是一個(gè)需要重視的信號(hào),家長應(yīng)耐心與孩子溝通,了解具體原因,給予支持和引導(dǎo)。必要時(shí),可以尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助。

    2025-02-12 11:10
  • 回答2

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    尹君 醫(yī)師

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    耳鼻喉科

    你好,孩子不想上學(xué)肯定有他的原因,而且原因可能很多,比如課程難度大、孩子跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)、孩子對(duì)老師或者周圍環(huán)境有些變化等,孩子現(xiàn)在不想說原因,建議您多和孩子的老師和同學(xué)交流下,盡快找出孩子不想上學(xué)的原因,同時(shí)也要先勸住孩子讓他先上著,然后多和孩子交流下,先分析原因,在找出對(duì)策,這樣才有針對(duì)性。

    2015-12-18 09:07
  • 回答1

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    張建國 醫(yī)師

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    您好,首先應(yīng)找一找突然不想再學(xué)習(xí)的原因,才能根據(jù)原因來判斷。做為一個(gè)家長,你應(yīng)該和孩子好好談一談,看他是不是有別的打算和想法,如果沒有只是單純的厭學(xué),那可能就是心理上有了問題。

    2015-12-18 08:39
就醫(yī)問藥

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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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