10 歲小孩學(xué)習(xí)困難、行為異常是何因
小孩現(xiàn)在10歲了，正規(guī)的學(xué)校無(wú)法學(xué)習(xí)，思想很自我，不服從管理。數(shù)學(xué)基本10以?xún)?nèi)的加減都不能獨(dú)立完成。學(xué)習(xí)沒(méi)耐心。對(duì)自己的東西沒(méi)有保護(hù)意識(shí)，經(jīng)常掉東西
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回答5
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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劉保福 主治醫(yī)師
威縣常屯衛(wèi)生院
一級(jí)甲等
婦產(chǎn)科
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10 歲小孩出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難、行為異?？赡苡啥喾N因素導(dǎo)致，如神經(jīng)發(fā)育問(wèn)題、心理因素、家庭環(huán)境、教育方式以及可能存在的疾病等。 1.神經(jīng)發(fā)育問(wèn)題：孩子的大腦發(fā)育可能存在不平衡，比如注意力缺陷多動(dòng)障礙（ADHD），會(huì)導(dǎo)致注意力不集中、多動(dòng)和沖動(dòng)，影響學(xué)習(xí)和行為。 2.心理因素：孩子可能面臨較大的心理壓力，如焦慮、抑郁等，使其無(wú)法專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，行為也可能出現(xiàn)異常。 3.家庭環(huán)境：不和諧的家庭氛圍、父母教育方式不當(dāng)?shù)?，可能影響孩子的心理和行為發(fā)展。 4.教育方式：學(xué)校的教育方法可能不適合孩子，或者老師的教學(xué)方式不能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。 5.疾病因素：某些疾病如甲狀腺功能減退、鉛中毒等，也可能影響孩子的智力和行為。 對(duì)于孩子的這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)給予足夠的關(guān)心和支持，及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行全面的評(píng)估和診斷，明確原因后采取針對(duì)性的治療和干預(yù)措施。
2025-02-11 13:27
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回答4
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史東岳
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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需要就診專(zhuān)科考慮手術(shù)矯正即可,祝你永遠(yuǎn)健康.
2015-12-18 14:37
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回答3
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肖起濤 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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你好,可以外用苯甲酸軟膏治療.
2015-12-18 07:12
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回答2
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王海龍 醫(yī)師
邢臺(tái)市威縣第二人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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腦胼胝體發(fā)育不良的主要表現(xiàn)是運(yùn)動(dòng)障礙和語(yǔ)言障礙。3歲以前的治療最佳時(shí)機(jī)，而且血腦屏障沒(méi)有完全成熟，藥物吸收情況比較理想
2015-12-18 06:33
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回答1
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吳志全 主治醫(yī)師
河北醫(yī)科大學(xué)附屬平安醫(yī)院
二級(jí)甲等
兒科
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最好是用口服養(yǎng)腦類(lèi)藥物提高體內(nèi)藥物濃度，配合穴位注射神經(jīng)恢復(fù)類(lèi)藥物，然后用推拿按摩的手法引藥入腦，提高沉睡腦細(xì)胞活性，同時(shí)通過(guò)康復(fù)訓(xùn)練由外而內(nèi)的刺激沉睡腦細(xì)胞，通過(guò)腦細(xì)胞的代償功能，來(lái)逐漸恢復(fù)受損部分相應(yīng)的功能。并由內(nèi)而外的讓大腦逐漸適應(yīng)如何控制恢復(fù)的功能。
2015-12-18 05:52
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類(lèi)兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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