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高考前孩子因?qū)W習(xí)松散害怕逃避,如何應(yīng)對(duì)

兒童學(xué)習(xí)障礙

六月份就要高考了,可是,孩子在高一就對(duì)學(xué)習(xí)放松,松松散散地讀過(guò)來(lái),現(xiàn)在心里害怕。想逃避學(xué)習(xí),逃避高考。現(xiàn)在怎么辦呀

  • 回答4

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    孩子在高考前因高一以來(lái)學(xué)習(xí)松散而害怕逃避,可能是心理壓力、學(xué)習(xí)方法、家庭環(huán)境、自我認(rèn)知和未來(lái)規(guī)劃等方面的問(wèn)題所致。 1.心理壓力:長(zhǎng)期學(xué)習(xí)松散導(dǎo)致知識(shí)積累不足,臨近高考?jí)毫υ龃?。家長(zhǎng)要多傾聽(tīng)孩子的想法,給予理解和支持,幫助其釋放壓力。 2.學(xué)習(xí)方法:過(guò)去學(xué)習(xí)方法不當(dāng),效率低下。可引導(dǎo)孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)會(huì)總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)。 3.家庭環(huán)境:家庭氛圍緊張或期望過(guò)高,給孩子造成負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)要營(yíng)造寬松的環(huán)境,不過(guò)分強(qiáng)調(diào)成績(jī)。 4.自我認(rèn)知:孩子對(duì)自身能力缺乏正確評(píng)估,產(chǎn)生逃避心理。鼓勵(lì)孩子看到自己的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn),增強(qiáng)自信。 5.未來(lái)規(guī)劃:對(duì)未來(lái)迷茫,沒(méi)有明確目標(biāo)。一起探討未來(lái)方向,讓孩子明白高考不是唯一出路。 總之,家長(zhǎng)要耐心陪伴孩子,幫助其調(diào)整心態(tài),找到適合的學(xué)習(xí)方法和未來(lái)方向,勇敢面對(duì)高考。

    2025-02-13 19:30
  • 回答3

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    厭學(xué)是學(xué)習(xí)的時(shí)候感受不好,上網(wǎng)則帶來(lái)直接的自由和愉悅感,兩種都是感受。時(shí)間久了,惡性循環(huán)的結(jié)果是更加厭學(xué)。認(rèn)識(shí)有時(shí)可以說(shuō)服感受,即強(qiáng)制地去做認(rèn)識(shí)上認(rèn)為重要的事情,從而帶來(lái)良性循環(huán)。但孩子可能還不行,他的認(rèn)識(shí)力和控制力都不行。所以光說(shuō)還不行。應(yīng)慢慢設(shè)計(jì)創(chuàng)造學(xué)習(xí)能帶來(lái)愉快感受的環(huán)境條件,也就是在行為理論指導(dǎo)下的有計(jì)劃的心理干預(yù)過(guò)程。

    2015-12-20 19:34
  • 回答2

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    尹君 醫(yī)師

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    你好!鼓勵(lì)孩子正確對(duì)待學(xué)習(xí)不要逃避正確面對(duì),如果連高考都要逃避以后就更難面對(duì)其他的挑戰(zhàn)了激勵(lì)孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度就可以了。

    2015-12-20 18:21
  • 回答1

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    這應(yīng)該慢慢引導(dǎo),積極引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣,找到問(wèn)題的癥結(jié)才好針對(duì)性采取措施,興趣是最好的老師??!

    2015-12-20 14:07
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針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類(lèi)兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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