10 歲男孩努力訓(xùn)練能否提高智力及哪種學(xué)習(xí)方式好
患者年齡:10歲的男孩,非常努力訓(xùn)練腦子還能提高智力嗎,想提高智力開發(fā)大腦思維是學(xué)圍棋效果好,還是學(xué)數(shù)學(xué)英語效果好。
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回答5
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李強(qiáng) 醫(yī)師
濰坊市人民醫(yī)院
三級甲等
普內(nèi)科
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10 歲男孩通過努力訓(xùn)練是有可能提高智力的。影響智力發(fā)展的因素包括大腦發(fā)育階段、學(xué)習(xí)興趣、訓(xùn)練方法、營養(yǎng)狀況和睡眠質(zhì)量等。 1.大腦發(fā)育階段:10 歲孩子大腦仍處于發(fā)育中,適當(dāng)?shù)挠?xùn)練能促進(jìn)神經(jīng)元連接。 2.學(xué)習(xí)興趣:對所學(xué)內(nèi)容感興趣,會(huì)更積極主動(dòng),提高學(xué)習(xí)效果。 3.訓(xùn)練方法:科學(xué)合理的訓(xùn)練方式能有效開發(fā)大腦。 4.營養(yǎng)狀況:充足的蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)有助于大腦功能。 5.睡眠質(zhì)量:良好的睡眠能促進(jìn)大腦休整和記憶鞏固。 總之,10 歲男孩有提高智力的潛力,多種因素共同作用。學(xué)圍棋能培養(yǎng)邏輯思維和專注力,學(xué)數(shù)學(xué)英語能鍛煉不同的思維能力,關(guān)鍵在于孩子的興趣和綜合發(fā)展。
2025-02-16 11:20
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回答4
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郭立軍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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分為非手術(shù)治療和手術(shù)治療。一般輕度腦積水應(yīng)先試用非手術(shù)治療,以脫水療法和全身支持療法為主。手術(shù)治療適用于腦室內(nèi)壓力較高(超過250mm水柱)或經(jīng)非手術(shù)治療失敗的病例。嚴(yán)重腦積水如頭圍超過50cm、大腦皮質(zhì)萎縮厚度在1cm以下,已合并有嚴(yán)重功能障礙及畸形者,手術(shù)療效不佳。手術(shù)方式多采用腦脊液分流術(shù)。如腦室—心房分流術(shù),腦室—矢狀竇分流術(shù),腦室—腹腔分流術(shù)等。后一種術(shù)式安全,并發(fā)癥少,使用較多。所用分流管是一種帶有貯液囊、壓力閥裝置,并不透X線,以利于透視下檢查。術(shù)后注意防止發(fā)生并發(fā)癥,如凝血塊阻塞導(dǎo)管,心臟內(nèi)血栓形成、心內(nèi)膜炎、敗血癥等。
2015-12-21 08:20
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回答3
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王海龍 醫(yī)師
邢臺(tái)市威縣第二人民醫(yī)院
二級甲等
內(nèi)科
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可用中藥促進(jìn)孩子腦發(fā)育,龜龍腦康含有豐富的神經(jīng)營養(yǎng)因子、小分子多肽、多種氨基酸,這些有效成分可直接作用于腦細(xì)胞,具有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成抗腦皮質(zhì)缺氧、改善腦能量代謝、加速腦血液循環(huán),促進(jìn)大腦發(fā)育的功效,并可有效的參與多種原因所致的腦損傷的修復(fù).
2015-12-21 02:37
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回答2
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趙蕾 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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牛奶、雞蛋、海帶、魚蝦、豆?jié){、豆腐。
2015-12-21 00:11
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回答1
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任立存 主治醫(yī)師
重慶渝都生殖醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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你好可以多吃核桃.打網(wǎng)絡(luò)游戲.
2015-12-20 22:20
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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