5 歲孩子口齒不清，喉部息肉術(shù)后仍如此，咋回事
5歲孩子口齒不清，聽(tīng)力智力舌系帶都沒(méi)問(wèn)題，不知咋回事曾經(jīng)治療情況和效果：喉部做手術(shù)割了點(diǎn)息肉，現(xiàn)在呼吸確實(shí)比以前順暢想得到怎樣的幫助：不知該看什么科了
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回答5
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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劉浩慶 醫(yī)師
肇慶市大旺開(kāi)發(fā)區(qū)醫(yī)院
一級(jí)
全科
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5 歲孩子口齒不清，在排除聽(tīng)力、智力、舌系帶問(wèn)題及喉部息肉影響后，可能是語(yǔ)言環(huán)境不佳、口腔肌肉力量弱、不良語(yǔ)言習(xí)慣、發(fā)音方式錯(cuò)誤、心理因素等原因所致。 1. 語(yǔ)言環(huán)境不佳：孩子成長(zhǎng)環(huán)境中語(yǔ)言交流少或語(yǔ)言不規(guī)范，影響其語(yǔ)言學(xué)習(xí)和表達(dá)。 2. 口腔肌肉力量弱：孩子口腔肌肉鍛煉不足，如咀嚼少，影響發(fā)音的清晰。 3. 不良語(yǔ)言習(xí)慣：模仿他人錯(cuò)誤發(fā)音，養(yǎng)成不良習(xí)慣。 4. 發(fā)音方式錯(cuò)誤：未掌握正確的發(fā)音部位和方法。 5. 心理因素：緊張、焦慮等情緒可能導(dǎo)致說(shuō)話(huà)不流暢。 家長(zhǎng)應(yīng)多與孩子交流，鼓勵(lì)其說(shuō)話(huà)，必要時(shí)可尋求專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言治療師的幫助，通過(guò)訓(xùn)練改善孩子的口齒不清問(wèn)題。
2025-02-16 16:07
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回答4
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王海龍 醫(yī)師
邢臺(tái)市威縣第二人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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你好,這種情況只有靠自己平時(shí)的注意和鍛煉.你適合從慢朗讀開(kāi)始,而且是小聲開(kāi)始,第二步,快朗讀,還是小聲第三步：大聲,慢朗讀第四步：大聲快朗讀
2015-12-22 18:08
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回答3
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許宗彥 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線(xiàn)合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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如果是沒(méi)有舌下系帶過(guò)長(zhǎng)或者是過(guò)短等情況，那么要考慮是不是有腦實(shí)質(zhì)等異常。建議可以到正規(guī)醫(yī)院查一下顱腦CT，確定是不是有腦實(shí)質(zhì)異常。
2015-12-22 00:40
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回答2
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谷魁廣 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線(xiàn)合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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一般小孩在1歲時(shí)可以說(shuō)出簡(jiǎn)單的生活用語(yǔ)，5歲以上還是吐字不清的話(huà)就要看一下了。建議看一下兒科，仔細(xì)檢查一下，查明原因后對(duì)癥治療，以免耽誤病情。
2015-12-22 00:00
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回答1
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賀濤 主治醫(yī)師
河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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口吃是指說(shuō)話(huà)時(shí)字音重復(fù)或詞句中斷的現(xiàn)象.是一種習(xí)慣性的語(yǔ)言缺陷.通稱(chēng)結(jié)巴,它牽涉到了遺傳基因,神經(jīng)生理發(fā)育,心理壓力和語(yǔ)言行為等諸多方面的,非常復(fù)雜的語(yǔ)言失調(diào)癥.一般治療口吃的方法：發(fā)音法,呼吸法,森田療法,突破法,藥物治療方法。藥物很難治愈，不要盲目聽(tīng)信廣告。
2015-12-21 19:44
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其他網(wǎng)友提過(guò)類(lèi)似問(wèn)題，你可能感興趣
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴(lài)于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴(lài)于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱(chēng)為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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