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學(xué)生認(rèn)真聽課但考試成績(jī)不佳的原因

患者性別:問題描述:上課認(rèn)真聽課,可考試考不好

  • 回答4

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    李華卿 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    中醫(yī)科

    學(xué)生認(rèn)真聽課但考試成績(jī)不好,可能由學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、心理壓力過大、缺乏練習(xí)鞏固、考試技巧不足等因素導(dǎo)致。 1.學(xué)習(xí)方法不當(dāng):部分學(xué)生可能沒有掌握有效的學(xué)習(xí)方法,比如只是死記硬背而不理解知識(shí)點(diǎn)。應(yīng)學(xué)會(huì)總結(jié)歸納,構(gòu)建知識(shí)體系。 2.基礎(chǔ)知識(shí)薄弱:如果前期基礎(chǔ)沒打牢,后續(xù)學(xué)習(xí)就會(huì)困難。需要查漏補(bǔ)缺,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。 3.心理壓力過大:過度緊張焦慮會(huì)影響考試發(fā)揮。要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài),保持平和。 4.缺乏練習(xí)鞏固:只聽課不練習(xí),知識(shí)難以熟練運(yùn)用。應(yīng)多做練習(xí)題,加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。 5.考試技巧不足:不懂合理安排時(shí)間、審題不清等。要通過模擬考試,提高考試技巧。 總之,學(xué)生認(rèn)真聽課但成績(jī)不佳,需要綜合分析原因,有針對(duì)性地改進(jìn),才能提高考試成績(jī)。

    2025-02-17 23:15
  • 回答3

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  • 回答2

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    許宗彥 主治醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    關(guān)于成績(jī):1,加強(qiáng)記憶,在課堂上就記,事半功倍.2,課前預(yù)習(xí),找到不理解點(diǎn);課后復(fù)習(xí),強(qiáng)化理解.3,多加聯(lián)系.4,考試前將原先做錯(cuò)的作為重點(diǎn).

    2015-12-22 14:06
  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    劉浩慶 醫(yī)師

    肇慶市大旺開發(fā)區(qū)醫(yī)院

    一級(jí)

    全科

    心理分析:你好,你是效率比較低所以才會(huì)這樣也可能有一些考試焦慮癥害怕自己考不好所以就緊張考不好,這和你的性格有一定的關(guān)系,要強(qiáng)但是心里承受能力差心理指導(dǎo):建議你平時(shí)除了學(xué)習(xí)還要增強(qiáng)自己的心里承受能力一定要放輕松不要想那么多,多鍛煉有了夢(mèng)想也要懂得保持一顆冷靜的心去面對(duì),不要想太多,心態(tài)很重要

    2015-12-22 08:34
就醫(yī)問藥

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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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