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高中生常幻想且脾氣差,影響生活咋解決

兒童學(xué)習(xí)障礙

我是一名高中生,但我的腦中總是不自覺(jué)的出現(xiàn)一些畫(huà)面。我不喜歡和人交談,總是幻想一些不切實(shí)際的東西,就像演電視劇一樣,我會(huì)投入全部的感情和精力,我會(huì)進(jìn)入其中,不可自拔。甚至于,他打亂了我所有的生活,讓我分不清現(xiàn)實(shí)和幻想。有時(shí)我要瘋了,學(xué)習(xí)學(xué)不下去,我還經(jīng)常莫名其妙的發(fā)脾氣,不知道為什么,我好像把它當(dāng)作了我生命中的一部分。不可或缺,每天都在想,能幫我解決一下嗎?我要瘋了?。。。?

  • 回答5

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    邢學(xué)法 主治醫(yī)師

    冠縣辛集中心衛(wèi)生院

    一級(jí)

    外科

    高中生出現(xiàn)頻繁幻想、脾氣差并影響生活,可能是心理壓力、神經(jīng)衰弱、精神分裂傾向、腦部疾病、不良生活習(xí)慣等所致。 1.心理壓力:高中階段學(xué)業(yè)繁重,心理負(fù)擔(dān)大,易產(chǎn)生焦慮、緊張等情緒,導(dǎo)致幻想增多、脾氣變差。應(yīng)學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,適當(dāng)進(jìn)行放松活動(dòng),如散步、聽(tīng)音樂(lè)。 2.神經(jīng)衰弱:長(zhǎng)期用腦過(guò)度、睡眠不足可能引發(fā)神經(jīng)衰弱,出現(xiàn)幻想等癥狀。需保證充足睡眠,規(guī)律作息,必要時(shí)可在醫(yī)生指導(dǎo)下服用谷維素、維生素 B1 等藥物。 3.精神分裂傾向:若幻想嚴(yán)重且難以自控,情緒波動(dòng)大,不排除有精神分裂傾向。需及時(shí)就醫(yī),進(jìn)行專(zhuān)業(yè)評(píng)估和診斷,可能會(huì)用到利培酮、奧氮平、氯氮平等藥物。 4.腦部疾?。耗承┠X部疾病如腦炎、腦腫瘤等也可能影響大腦功能。要通過(guò)頭顱 CT、核磁共振等檢查明確診斷,針對(duì)病因治療。 5.不良生活習(xí)慣:長(zhǎng)時(shí)間使用電子設(shè)備、缺乏運(yùn)動(dòng)、飲食不均衡等,也會(huì)影響身心健康。應(yīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,增加體育鍛煉,保持營(yíng)養(yǎng)均衡。 總之,出現(xiàn)這種情況應(yīng)引起重視,及時(shí)調(diào)整心態(tài)和生活方式。若癥狀持續(xù)加重,務(wù)必前往正規(guī)醫(yī)院的精神心理科或神經(jīng)內(nèi)科就診,接受專(zhuān)業(yè)的診斷和治療。

    2025-02-17 23:44
  • 回答4

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    祝蘇紅

    南京紫金醫(yī)院

    三級(jí)

    腦復(fù)蘇專(zhuān)科

    你好,你說(shuō)的情況是需要使用藥物來(lái)控制的.

    2015-12-22 12:07
  • 回答3

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    王海龍 醫(yī)師

    邢臺(tái)市威縣第二人民醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    內(nèi)科

    你好,屬于神經(jīng)衰弱,與植物神經(jīng)功能紊亂有關(guān)系的,治療建議口服谷維素,安神補(bǔ)心丸和五味子顆粒另外養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣,避免勞累,緩解自己的壓力,保持愉快的心情.睡前避免服用可樂(lè),咖啡,巧克力

    2015-12-22 11:38
  • 回答2

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    黃飛龍 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    婦產(chǎn)科

    您好,你說(shuō)的這種情況有可能是怕你們擔(dān)心編的謊言。建議家人多關(guān)心,開(kāi)導(dǎo),注意觀察一段時(shí)間,看是否有·異常表現(xiàn)。

    2015-12-22 08:37
  • 回答1

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    谷印亮 醫(yī)師

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    理療科

    您好,這是由于大腦邊緣系統(tǒng)紊亂導(dǎo)致的對(duì)于這種情況,是需要適當(dāng)?shù)膽?yīng)用利培酮和?;撬?,適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)鍛煉轉(zhuǎn)移注意力的

    2015-12-22 05:18
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類(lèi)兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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