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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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高敏 主任醫(yī)師
廣東省第二中醫(yī)院
三級(jí)甲等
腦病科
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小孩智力發(fā)育緩慢受多種因素影響，如遺傳、營養(yǎng)、疾病、環(huán)境和教育等。身體健康為重，一旦感到不適，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，避免自行診斷用藥帶來的風(fēng)險(xiǎn)。
2018-12-21 13:30
1.遺傳：部分由基因異常導(dǎo)致，需進(jìn)行基因檢測(cè)明確。
2.營養(yǎng)：缺乏某些關(guān)鍵營養(yǎng)素，如蛋白質(zhì)、DHA等，要注意飲食均衡。
3.疾?。耗承┠X部疾病或全身性疾病，如腦炎、甲狀腺功能低下，應(yīng)及時(shí)治療。
4.環(huán)境：不良環(huán)境刺激會(huì)阻礙智力發(fā)育，要營造良好氛圍。
5.教育：缺乏早期教育和引導(dǎo)，應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力。
家長要關(guān)注孩子的成長，發(fā)現(xiàn)智力發(fā)育緩慢應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，明確原因并采取針對(duì)性措施。
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回答6
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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趙蕾 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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您好，這個(gè)情況考慮應(yīng)該注意全面營養(yǎng)和積極培育興趣
2015-12-23 10:08
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回答5
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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賀濤 主治醫(yī)師
河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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根據(jù)你的情況描述,應(yīng)該是有點(diǎn)緩慢發(fā)展你們家人以前有沒有人有這樣的情況發(fā)生,有可能是遺傳,要慢慢的多點(diǎn)耐心和愛來教導(dǎo)
2015-12-23 07:26
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回答4
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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黃飛龍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
婦產(chǎn)科
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是不是他性格的原因呢，如果是你可以多帶他出去玩一玩，多參加一些活動(dòng)，幫他把性格逐漸變的外向，可能會(huì)好一些．你好，我建議你帶孩子去檢查一下身體內(nèi)的微量元素
2015-12-23 02:26
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回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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崔立靜 醫(yī)師
中原油田醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心光明醫(yī)院
一級(jí)
內(nèi)科
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是每個(gè)方面都是這樣的情況還是單指的學(xué)習(xí)方面呢。要注意孩子的身體，尤其是感冒發(fā)燒之類的會(huì)影響到孩子的智力。
2015-12-22 16:34
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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吳志全 主治醫(yī)師
河北醫(yī)科大學(xué)附屬平安醫(yī)院
二級(jí)甲等
兒科
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你好，我建議你帶孩子去檢查一下身體內(nèi)的微量元素
2015-12-22 12:56
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針對(duì)上述提問，推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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