10歲孩子心理發(fā)育障礙如何教育訓(xùn)練
歲今年10歲學(xué)習(xí)成績(jī)差數(shù)學(xué)完全沒有概念方向距離長(zhǎng)度完全搞不懂和班上孩子基本上不講話只跟著同桌老師經(jīng)常問她她不回答讓她回答問題也不站起來脾氣很倔有時(shí)作業(yè)不抄老師讓她抄也不抄考試經(jīng)常一大題完全空著不寫（大部分會(huì)做的也不做）身體動(dòng)作和平衡很差拍球跳繩騎車都不會(huì)動(dòng)手能力也不行和班上同學(xué)不合群曾經(jīng)治療情況和效果：以前到腦科醫(yī)院查過說是心理發(fā)育障礙想得到怎樣的幫助：想知道這樣的孩子應(yīng)該怎么教育有什么方法能訓(xùn)練她幫助她（）
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回答2
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史東岳
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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對(duì)于存在心理發(fā)育障礙的10歲孩子，教育和訓(xùn)練需要綜合多方面，包括心理疏導(dǎo)、認(rèn)知訓(xùn)練、社交技能培養(yǎng)、體能鍛煉和家庭支持等。 1.心理疏導(dǎo)：定期與孩子進(jìn)行平等、耐心的交流，了解其內(nèi)心想法和感受，幫助其釋放負(fù)面情緒。 2.認(rèn)知訓(xùn)練：通過專門的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)、邏輯游戲等，逐步提高孩子對(duì)數(shù)學(xué)概念和邏輯的理解。 3.社交技能培養(yǎng)：鼓勵(lì)孩子參加小組活動(dòng)，如課外興趣班，讓其在集體中學(xué)習(xí)與人交流和合作。 4.體能鍛煉：制定循序漸進(jìn)的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，如先從簡(jiǎn)單的平衡練習(xí)開始，逐漸增加難度到拍球、跳繩等。 5.家庭支持：家長(zhǎng)要給予孩子充分的關(guān)愛和鼓勵(lì)，營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍。 總之，幫助這樣的孩子需要耐心和持續(xù)的努力，家長(zhǎng)和老師要密切配合，根據(jù)孩子的具體情況調(diào)整教育訓(xùn)練方法，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
2025-02-19 00:14
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回答1
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李增沛 主治醫(yī)師
南陽(yáng)市第一人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
五官科
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你好：孩子的這種性格主要是由于先天性的因素而導(dǎo)致的現(xiàn)象要及時(shí)的改正孩子的缺點(diǎn)建議你可以采取啟發(fā)誘導(dǎo)說服教育的方法可以給孩子打比方讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣慢慢的就會(huì)好了
2015-12-23 18:39
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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