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孩子學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中、記性差怎么辦

兒童學(xué)習(xí)障礙

不愛學(xué)習(xí),教知識(shí)時(shí)注意力不集中,記東西太慢,反應(yīng)慢,好不容易記下的東西,轉(zhuǎn)眼就忘,今天記下的第二天就忘了:需要醫(yī)生幫助提供遠(yuǎn)程診斷:注意力不集中,記性差

  • 回答4

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    申蘭闊 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    孩子出現(xiàn)注意力不集中、記性差的情況,可能與多種因素有關(guān),如睡眠不足、營(yíng)養(yǎng)不良、心理壓力、環(huán)境干擾、疾病影響等。 1. 睡眠不足:孩子睡眠時(shí)長(zhǎng)不夠或睡眠質(zhì)量差,會(huì)影響大腦的休息和恢復(fù),導(dǎo)致注意力和記憶力下降。應(yīng)保證孩子每天有充足且規(guī)律的睡眠時(shí)間。 2. 營(yíng)養(yǎng)不良:缺乏某些關(guān)鍵的營(yíng)養(yǎng)元素,如鋅、鐵、維生素等,可能影響大腦功能。要確保孩子飲食均衡,多攝入富含這些營(yíng)養(yǎng)的食物。 3. 心理壓力:學(xué)習(xí)任務(wù)過重、家庭氛圍緊張等帶來的心理壓力,可能使孩子難以集中注意力和記住知識(shí)。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的心理狀態(tài),給予支持和鼓勵(lì)。 4. 環(huán)境干擾:學(xué)習(xí)環(huán)境嘈雜、有過多誘惑因素,容易分散孩子的注意力。為孩子創(chuàng)造安靜、整潔、有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。 5. 疾病影響:如多動(dòng)癥、神經(jīng)衰弱等疾病也可能導(dǎo)致此類問題。若懷疑有疾病,應(yīng)及時(shí)就醫(yī)診斷。 孩子注意力不集中、記性差需要綜合考慮多種因素,家長(zhǎng)要耐心觀察和分析,幫助孩子找到原因并采取相應(yīng)的措施。如果問題持續(xù)存在或嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)生活,建議前往正規(guī)醫(yī)院的兒科或兒童保健科就診。

    2025-02-19 14:25
  • 回答3

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    孔書雪 醫(yī)師

    河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    內(nèi)科

    你好,兒童在成長(zhǎng)階段,也是記憶力在增長(zhǎng)的階段。分人而異,有的兒童記憶好,有的就顯得有點(diǎn)差。有時(shí)候缺微量元素。尤其是缺鋅,平時(shí)多注意給孩子飲食上的照顧,多吃點(diǎn)蛋還有魚,補(bǔ)充些微量元素

    2015-12-24 04:30
  • 回答2

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    尹君 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    耳鼻喉科

    你好,根據(jù)以上情況描述,注意觀察孩子是否患有多動(dòng)癥。如果單純的貪玩,只需要引導(dǎo)就行,不要太擔(dān)心的,如果時(shí)間長(zhǎng)久的話建議就診小兒科做診斷治療。貪玩是孩子天性,如果是單純性的,希望家長(zhǎng)多加引導(dǎo),多鼓勵(lì)孩子,不建議藥物治療,可以適當(dāng)服用補(bǔ)鋅的藥物進(jìn)行治療,越早治愈越好。

    2015-12-23 22:20
  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    賀濤 主治醫(yī)師

    河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    內(nèi)科

    心理分析:您好,您描述的情況主要是由于孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題,導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)沒有達(dá)到很好的效果,從而導(dǎo)致您產(chǎn)生壓力。心理指導(dǎo):建議您不要給孩子太大的壓力,因?yàn)閷?duì)于記憶上一般孩子孩子的記憶模式是短時(shí)記憶,需要很長(zhǎng)的轉(zhuǎn)化才能變?yōu)殚L(zhǎng)時(shí)記憶,另外在孩子的記憶階段圖像記憶是比較多用的。

    2015-12-23 16:02
就醫(yī)問藥

針對(duì)上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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