性格內(nèi)向女孩幻聽(tīng)有人議論且狀態(tài)時(shí)好時(shí)壞,如何應(yīng)對(duì)
幻聽(tīng)有人議論她她的事別人都知道這種情況她說(shuō)有一年了2010年1月1號(hào)晚給家長(zhǎng)哭述家長(zhǎng)才知道平時(shí)性格內(nèi)向最近困倦學(xué)習(xí)意愿降低.可能的原因是她很在乎別人對(duì)他的看法2009年45月曾經(jīng)有男孩追她發(fā)動(dòng)全班人關(guān)注她后兩人分了男孩提出的后又追她她拒絕感到男孩讓全班看住她.目前時(shí)好時(shí)壞不承認(rèn)自己有病.曾經(jīng)治療情況和效果:2010年1月6號(hào)開(kāi)始吃藥治療上課2天歇一天哭述同學(xué)們針對(duì)她覺(jué)得自己很可笑.吃的藥是中西結(jié)合藥肉蔻無(wú)味丸礞石滾痰片檳榔十三味丸腦力靜膠囊安神補(bǔ)腦顆粒佐匹克隆片注射的是天麻素注射液想得到怎樣的幫助:如何進(jìn)行心理疏導(dǎo)上述藥治療效果如何現(xiàn)在看不到
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回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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賀濤 主治醫(yī)師
河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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女孩出現(xiàn)幻聽(tīng)、在乎他人看法、學(xué)習(xí)意愿降低等情況,可能是精神壓力、心理創(chuàng)傷、神經(jīng)功能紊亂、精神疾病、內(nèi)分泌失調(diào)等因素所致。 1. 精神壓力:長(zhǎng)期處于緊張、焦慮狀態(tài),可能導(dǎo)致大腦神經(jīng)功能失調(diào),出現(xiàn)幻聽(tīng)等癥狀。應(yīng)引導(dǎo)其學(xué)會(huì)放松,如通過(guò)運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)等方式緩解。 2. 心理創(chuàng)傷:感情經(jīng)歷不順,如被男孩追求又分手等,可能造成心理創(chuàng)傷。需要專(zhuān)業(yè)心理治療,幫助其走出陰影。 3. 神經(jīng)功能紊亂:大腦神經(jīng)遞質(zhì)失衡,影響神經(jīng)系統(tǒng)正常功能。可在醫(yī)生指導(dǎo)下使用調(diào)節(jié)神經(jīng)遞質(zhì)的藥物,如氟西汀、舍曲林等。 4. 精神疾病:如精神分裂癥,可能出現(xiàn)幻聽(tīng)等癥狀。需要專(zhuān)業(yè)精神科診斷和治療,可能用到利培酮、奧氮平等藥物。 5. 內(nèi)分泌失調(diào):體內(nèi)激素水平異常,影響神經(jīng)系統(tǒng)和情緒。要保持良好的生活習(xí)慣,必要時(shí)進(jìn)行內(nèi)分泌調(diào)節(jié)治療。 對(duì)于該女孩的情況,需要綜合考慮多種因素,進(jìn)行全面的評(píng)估和治療。同時(shí),家人和朋友要給予充分的關(guān)心和支持,幫助她盡快恢復(fù)正常。
2025-02-19 01:13
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回答2
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劉浩慶 醫(yī)師
肇慶市大旺開(kāi)發(fā)區(qū)醫(yī)院
一級(jí)
全科
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精神分裂癥不易治愈且容易復(fù)發(fā)的主要原因是沒(méi)有去除心理因素藥物只是控制了某些疾病的癥狀當(dāng)遇到社會(huì)心理因素的刺激時(shí)又可能復(fù)發(fā)因此建議最好采用中藥配合心理治療可以達(dá)到很好的治療效果中藥可以起到調(diào)理情緒醒腦開(kāi)竅疏肝滌痰調(diào)理氣血調(diào)整機(jī)體的臟腑功能及平衡陰陽(yáng)的作用.中藥副作用小標(biāo)本兼治.同時(shí)配合心理治療從根本上治療疾病才能取得滿(mǎn)意的治療效果疾病反復(fù)發(fā)作的原因就是沒(méi)有治療心理因素只有去除心理因素才能達(dá)到根治.如果需要幫助可以與我聯(lián)系或進(jìn)入我的科室再詳細(xì)的告知病情我們會(huì)給出詳細(xì)的合理的治療方案祝早日康復(fù).
2015-12-24 06:28
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回答1
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史東岳
家庭醫(yī)生在線(xiàn)合作醫(yī)院
其他
全科
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病情分析:妄想是精神分裂特征的明顯表現(xiàn)特點(diǎn)多為不系統(tǒng)泛化荒謬離奇;原發(fā)性妄想(妄想知覺(jué));幻覺(jué)以言語(yǔ)性幻聽(tīng)多見(jiàn)評(píng)論性命令性幻聽(tīng)其他精神自動(dòng)癥等一級(jí)癥狀及緊張癥等發(fā)現(xiàn)決定發(fā)生精神分裂癥的心理因素意見(jiàn)建議:在精神分裂癥病人經(jīng)住院治療大部分精神癥狀消失后自知力部分恢復(fù)通過(guò)心理治療幫助病人認(rèn)識(shí)自己的精神癥狀變化的情況鼓勵(lì)病人樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心教會(huì)病人一些防治疾病復(fù)發(fā)的方法.
2015-12-24 02:03
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類(lèi)兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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