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青春期孩子與父母交流少成績(jī)一般咋解決

孩子快成年了,也是正處于青春期。每天基本也不跟我們父母說(shuō)話,也不知道他心里在想什么,說(shuō)他幾句就跟我們急,學(xué)習(xí)成績(jī)也一般。幾乎兩年的時(shí)間,我們都沒(méi)怎么交流,我是那種比較開(kāi)放的母親,希望能跟孩子成為朋友的那種。

  • 回答3

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    李強(qiáng) 醫(yī)師

    濰坊市人民醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    普內(nèi)科

    青春期孩子與父母交流少、成績(jī)一般可能是由多種因素導(dǎo)致的,如心理變化、家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)壓力、社交狀況、身體發(fā)育等。 1.心理變化:青春期孩子自我意識(shí)增強(qiáng),情緒波動(dòng)大,渴望獨(dú)立和被尊重。父母應(yīng)理解并尊重孩子的想法和感受,給予適當(dāng)?shù)目臻g。 2.家庭環(huán)境:和諧、寬松、平等的家庭氛圍有助于孩子打開(kāi)心扉。父母要避免過(guò)度批評(píng)和指責(zé),多鼓勵(lì)和支持。 3.學(xué)習(xí)壓力:學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重可能使孩子產(chǎn)生焦慮和抵觸情緒。家長(zhǎng)要幫助孩子合理規(guī)劃學(xué)習(xí),找到適合的學(xué)習(xí)方法。 4.社交狀況:孩子在學(xué)校的社交關(guān)系也會(huì)影響其情緒和行為。父母可適當(dāng)了解孩子的交友情況,給予正確引導(dǎo)。 5.身體發(fā)育:青春期身體的快速發(fā)育可能帶來(lái)不適和困擾,影響孩子的心情和狀態(tài)。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的健康,保證充足營(yíng)養(yǎng)和良好作息。 總之,面對(duì)青春期孩子的這些問(wèn)題,父母要有耐心和愛(ài)心,與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系,共同度過(guò)這一特殊時(shí)期。

    2025-02-18 13:44
  • 回答2

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    李希弘 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    你好,青春期的男生總是很情緒化的,您不能直接要求他,您或許可以試試找一些簡(jiǎn)單的題目之類(lèi)的給他做一做,讓他從學(xué)習(xí)中獲取成就感,(其實(shí)有的時(shí)候,喜歡一個(gè)人也可以成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

    2015-12-24 16:53
  • 回答1

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    吳志全 主治醫(yī)師

    河北醫(yī)科大學(xué)附屬平安醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    兒科

    繼續(xù)扮淑女,先跟他交朋友,關(guān)系熟了再暗示。不要主動(dòng)追他。

    2015-12-24 12:17
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類(lèi)兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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