14 歲女生意志力差無(wú)法堅(jiān)持學(xué)習(xí)怎么辦
女,14我的意志力一直不好,每次都堅(jiān)持不到三天~一直泄氣,上課前面版姐課還好,后半節(jié)就“亂來(lái)”:我試過(guò)許多辦法都沒(méi)用~包括在我家客廳,房間貼滿字條,鼓勵(lì)自己,叫自己一定要堅(jiān)持住也沒(méi)用,怎么辦,救救我,拜托啦——我在一年就要中考啦~救救我~~》_《~~第一次問(wèn)題補(bǔ)充:(2007-8-2818:28:06)比如說(shuō)學(xué)習(xí),一開(kāi)始(或開(kāi)學(xué))就十分有動(dòng)力,下決心要努力,每天要做幾道題,要讀書(shū)。。??墒菆?jiān)持不到幾天就泄氣了!還有好多事也這樣~“亂來(lái)”指不認(rèn)真,胡思亂想,講話等第二次問(wèn)題補(bǔ)充:(2007-8-2911:39:03)到底有什么方法?????????????????????????????????????????????????
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回答5
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邢學(xué)法 主治醫(yī)師
冠縣辛集中心衛(wèi)生院
一級(jí)
外科
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14 歲女生意志力差,無(wú)法堅(jiān)持學(xué)習(xí),可能與學(xué)習(xí)興趣缺乏、目標(biāo)不明確、缺乏計(jì)劃、注意力不集中、缺乏監(jiān)督等有關(guān)。 1. 學(xué)習(xí)興趣缺乏:如果對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感到枯燥,就容易缺乏堅(jiān)持的動(dòng)力??梢試L試尋找學(xué)科中的有趣點(diǎn),比如通過(guò)科普視頻了解知識(shí)背后的故事。 2. 目標(biāo)不明確:沒(méi)有清晰的目標(biāo),容易迷失方向。建議制定具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)的短期和長(zhǎng)期目標(biāo)。 3. 缺乏計(jì)劃:沒(méi)有合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,容易混亂。制定詳細(xì)的每日學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理分配時(shí)間。 4. 注意力不集中:可能受環(huán)境或自身因素影響。創(chuàng)造安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過(guò)一些專注力訓(xùn)練來(lái)提高注意力。 5. 缺乏監(jiān)督:自我監(jiān)督不足時(shí),可尋求家長(zhǎng)或老師的監(jiān)督,定期檢查學(xué)習(xí)成果。 總之,要改善意志力差無(wú)法堅(jiān)持學(xué)習(xí)的情況,需要從多個(gè)方面入手,逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志力。只要有決心和行動(dòng),一定能夠取得進(jìn)步。
2025-02-20 22:30
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回答4
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李希弘 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
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意志力當(dāng)然是越強(qiáng)越好,繼續(xù)努力
2015-12-26 22:12
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回答3
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黎寬
隆安縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
民族醫(yī)學(xué)特色???/p>
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意志力當(dāng)然是越強(qiáng)越好的,但是是一個(gè)人想要改變就能改變的問(wèn)題嗎?如果你有足夠的信心和意志去改變你的意志力,說(shuō)明你的意志力已經(jīng)夠堅(jiān)強(qiáng)了,同樣可以用這份意志力去做別的事情,如果自己沒(méi)有意志去堅(jiān)強(qiáng)自己的意志力,在別的方面想要提升同樣的困難.不管自己的意志力怎么樣,只要把握好發(fā)展方向,大體道路不走錯(cuò)就可以了.意志力不是一朝一夕就可以改變的事情,但是可以漫漫在生活中歷練.
2015-12-26 18:25
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回答2
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張俊相 住院醫(yī)師
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二級(jí)甲等
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運(yùn)動(dòng)可能是最有效的。可以在課后跑操場(chǎng),跑得米數(shù)可以慢慢增加,這樣可以很好地鍛煉你的意志力。擔(dān)心自己沒(méi)辦法堅(jiān)持的話,找個(gè)好朋友陪你是個(gè)不錯(cuò)的辦法。以來(lái)可以鍛煉你的身體,二來(lái)可以鍛煉你的意志力。相信自己,你一定可以的!
2015-12-26 15:21
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回答1
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軒存旺 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
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你好:不知道你要堅(jiān)持什么?也就是說(shuō)不能堅(jiān)持什么?另外你說(shuō)的“亂來(lái)”是指什么具體的表現(xiàn)?說(shuō)的更詳細(xì)些或許能幫你做個(gè)可能性的分析,就是需要描述你做的和想的具體內(nèi)容。
2015-12-26 14:06
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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